“緣分，緣分。”二人握了握手說。
能在眾多校友裏撞到自己將來班上的同學，那是二十八分之一的小幾率，比連蒙幾道英語選擇題都全對的幾率還略小。
我仔細打量著這比英語選擇蒙全對還難碰上的哥們，感慨運氣實在太好，我又問：“哥們姓啥？”
既然是跑到最後幾張名單來尋找名字，說不定我倆還是同姓，這樣的話幾率又縮小了數倍，而緣分則又繼續擴大倍數。
“姓朱。”
“可惜了。”我歎息道，好緣分就此打住，繼續交流道:“我叫楊孟，楊是木易楊，孟是孟子的孟。”
姓朱的哥們突然拍手，道：“好！”
然後對著有些驚愕的我說：“朱孟，也是孟子的孟。”
緣分使然，同名不同姓，妙極。
這樣的緣分何不攜手同行。
一邊在教學樓裏尋找教室，一邊和老朱談論起敵校的分班秩序。
敵校人數之多，分了二十八個班尚不嫌熱鬧，再將二十八個班分出三個等級，我聽老朱說道。
“那咱們算哪個等級？”我問。
老朱掐指算了一算，二十八個班末尾三個是特尖班，然後一一數著班級的編號下來。
老朱一拍手掌，大喜道：“中間那種！”
查看教室的班級門牌，發現看到的班級號牌越來越大，樓層也隨之越來越高。
原來越好的班級樓層越高，果然順應著中國人自古以來的傳承，位高權重的位置往往都高到了天上去。
三樓的角落，是十八班的位置。
老朱歎息，這倒好不好的位置，從一樓搬書上來倒是又要費點力氣。
我想這種由低到高的班級排序還是符合一定哲理，搬書的時候費的力氣越大就說明讀書時越用功努力。
老朱和我將一捆又一捆從質量上來說貨真價實的新書搬到三樓，我倆雙手酸痛得發抖，真不知道身居四五樓的那群家夥們搬書和讀書時是怎樣的努力。
“走吧！”搬完書後朱孟說。
“歇會兒。”我說。
“別歇，馬上要開始做清潔，現在沒分組，抓到誰就是誰。”
我推了推鼻梁上由於搬書而滑落下來的眼睛，點了點頭，表示老朱的話極為在理，開學做清潔這種事當然不是誰都樂意的。
“下午見。”二人互道離別，往樓下溜去。
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拿著手機翻看著開學近幾天的動態，初中的同學們已經陸陸續續的離去，他們順延著用中考分數鋪墊的軌跡遷移往各地，而我卻腳步沉重而尚留原地。
歡笑著停留在這裏，看著遠去的背影，笑容直至僵硬，不見回首，滿是沉重。