例如：我聯想到了唐朝賈島的詩句：“隻在此山中，雲深不知處。”
③引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時，句末點號(問號感歎除外)放在後引號的外麵。
例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。”
(2)破折號(——)
①意思轉換，跳躍或轉折一定要加破折號。
例如：
“好香的幹萊——聽到風聲了麼?”趙七爺站在七斤的後麵七斤嫂子的對麵說。
“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什麼看頭啊!”
②插入語一定要用雙破折號。
例如：
100年前，一位偉大得美國人——我們現在正站在他的靈魂得安息出，簽署了《解放宣言》。
(3)括號(()[〕)
①中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人，)在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
②他培育了許多香花，喂養和訓練了許多小動物。(他後來還曾照顧動物園裏一條沒有|母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)
③有人用氫氣還原氧化銅製得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀!況下占多大體積?(氫氣的密度是0.09克/升)
使用引號應注意
括號裏隻是注釋應當緊挨著正文。
括號裏的是注釋或補充說明句中一部分詞語，這叫句內括號。注釋語如果有標點，那麼最末一個標點(問號、感歎號除外)應省去，且括號要緊挨著被注釋得詞語，停頓處的標點在括號之後，(如例①)；括號是注釋或補充說明全句內容的，這叫句外括號，注釋若有標點，可照樣不動(如例|②)，也可不用(如例③)，括號要放在句末標點之後。
(4)省略號(……)
使用引號應注意
①省略號就表示“等”，“等等”，所以省略號後麵不必再用“等”，“等等”。
②省略號占兩個字的位置，一共六個圓點。如果省略的是一大段或兒段文字或詩行，可以用十二個圓點表示，單獨成行，不頂格。
③省略號前後的標點。如果省略號前邊是完整的句子，省略號放在句末標點後；如果省略號前邊不是完整的句子，則直接用省略號，不加其他標點。省略號後一般不必再用標點符號。
(4)書名號(《》〈〉)
使用書名號應注意：
①書名內還有書名時，外麵用雙書名號，內用單書名號。
②書名與篇名連用時，先寫書名，後寫篇名，中間用間隔號，然後加上書名號。
③並列詞語或書名如有引號或書名號，兩者間可用可不用頓號。
二、標點符號的位置
句問感分冒逗頓，一個字格右邊偏下。
引括書，占一個字格。前半邊可在行首，不能在行末；後半邊，可在行未，不能在行首。
省破，在字格中部，占兩字格。可以在行開頭，也可在行末，但不能前行未占一格，後行頭占一格。
間連，在被間連字詞間，占一格，處於格中部。連接號連接拚音占半字位置，在鐵路、公路等交通部門標時運行起迄點時，占兩個字格。
著重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨占格。
規律方法總結
標點符號的判定，還要結合語境、語意
例如：
橋磚是深褐色，表明它的曆史的長久；但都完好無缺，令人歎息於古昔工程的堅美。
他以為那裏正是繁華的極點，再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑒一會兒。
如果兩者用上逗號就很容易同前後的意思混淆，如果用上句號又會把前後的意思割斷，用上分號就顯得前後關係清楚了。
常見標點差錯舉隅
1.非疑問句用問號
“我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。”
“這條路誰能走通”，雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語，整個句子是一個動賓結構的陳述句，故不能用句號。
2.倒裝句中間號前置
“到底去還是不去?我的小姑奶奶。”
這是一個倒裝句，“我的小姑奶奶”，是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應置於句末，才能準確表達出疑問或反問的語氣。不能一看到發問便加問號。
3.分句之間用頓號
“浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚、奮發、正在向輝煌的明天飛去。”
這裏實際上有三個分句，在第二個分句和第三個分句之間，應用逗號而不是頓號。“歡快、昂揚、奮發”，是聯合詞組。凡是聯合詞組，最後一個成分後麵，不能用頓號。
4.聯合詞組不同層次的詞語之間用頓號
“上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。”
“越劇、滬劇、淮劇”，是一個層次；它和“安徽的黃梅戲”“河南的豫劇”組成聯合詞組，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡不清。第二層次應改用逗號。
5.連詞前麵用頓號
“觀眾長時間地等待，隻為一睹她的風采、或簽上一個名。”
“或”是連詞。在不表並列關係的連詞前麵，無論“或，和，及，與”均不能用頓號。可根據不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。
6.概數用頓號
“看上去十七、八歲，一副瘦骨伶訂的樣子。”
“十七八歲”是鄰近兩個數字連用，表示大概年齡。既然是概數，便不能加頓號。因為概數無須停頓；一加頓號便成了“十七”和“八”並列了。這不符合表述原意。
7.集合詞語用頓號
“這次‘嚴打’的成功，和廣大公安幹、警的努力是分不開的，和公安幹、警家屬的支持是分不開的。”
“公安幹警”是集合詞語，不能用頓號分隔開來。“中、小學生”，“大、專院校”，“指、戰員”，“司、乘人員”，這些詞語中的頓號都是不該用的。
8.句中沒有逗號徑直用分號
“打好這一仗的關鍵是：一要發動群眾；二要找準目標；三要速戰速決。”
頓號、逗號、分號、冒號，雖同為句內點號，但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序。隻有在“分行列舉的各項之間”才能直接用分號。
9.句中已用句號再用分號
“一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有模而不舍的精神，持之以恒；……”
句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類。或者句號改為逗號，或者分號改為句號。
10.冒號後麵揭示範圍不清
“毛澤東有兩句詩：‘獨有英雄驅虎豹，更無豪傑怕熊羆’，我從中感受到了共產黨人的大無畏精神。”
從表麵上看，冒號後麵的內容，全是提示的範圍。其實不然。這裏提示的，隻是兩句詩。或者將冒號改為逗號，或者將逗號改為引號內句號。
11.句中短暫停頓用冒號
“本市文壇三位女傑：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。”
“三位女傑”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間隻需短暫停頓，不必用標點符號。如果一定要用，隻宜用破折號，讓王、王、程作“三位女傑”的說明詞語。
12.同一句中用兩個冒號
“晚上開大會，張書記宣布：廠裏要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。”