（五）蘭溪棹歌戴叔倫
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
1．詩的第一句從什麼角度寫仰視，第二句從什麼角度寫低頭，這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界？
答：勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，朦朧飄渺，使人如同墜如仙境。
2．整首詩，從頭至尾沒有寫到“人”，也沒有寫到“情”，而讀來使人感到景中有人，景中有情，問：詩中的人是怎樣的形象？情是怎樣的情？
答：寫出漁民欣快歡暢之情，整個畫麵使人感到蘭溪山水充滿著蓬勃生機。
（六）題義公禪房孟浩然
義公習禪寂，結宇依空林。
戶外一峰秀，階前眾壑深。
夕陽連雨足，空翠落庭陰。
看取蓮花淨，方知不染心。
1．這首詩所描寫的景物具有怎樣的特征？
答：山穀秀美、山巒清淨、空氣清新、和潤陰涼、自然幽雅。
2．這首詩的語言特征怎樣？
答：表現自然明快、詞句清談秀麗。
懷人懷古詩
1、閱讀下麵一首詩，然後回答問題。
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
①本詩語言樸素無華而又高度概括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染出詩人怎樣的情感？
②後人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的鑒賞體會。
12、①在異鄉作客的生疏不適的孤獨感。②a三四句挑選出重陽登高和茱萸插頭兩個意象，抒情一反一二句詩的直抒胸臆，顯得深沉含蓄。b本為詩人思念兄弟，卻以“遙知”二句翻轉一麵，化出幻覺，寫家鄉的兄弟為失落詩人而遺憾不已。詩人把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺，似乎自己“獨在異鄉為異客”的處境並不值得訴說，反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處，它使情感更加深沉而餘味無窮。
2、閱讀下麵一首唐詩，然後回答問題。
十五夜望月（王建）
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
（1）第二句中的“冷”字有何作用?
答：“冷”字既寫了秋夜露珠的清冷；同時也表現了作者在異鄉孤寂、悵然的心境。
(2)作者是如何表達別離之情、思聚之念的？
答：作者運用形象化的語言，描繪特定的環境氣氛，營造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來。
3、閱讀下麵一首詩，然後回答問題（6分）
蜀中九日登高(王勃)
九月九日望鄉台，他席他鄉送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來？
[注]那：奈何，為什麼
前人在評價這首詩時說：“‘人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來’，讀之，初似常語，久而自知其妙。”你認為這兩句妙不妙？為什麼？
答：很妙。因為本詩抒發了佳節思親的感情，九日登高，遙望故鄉，客中送客，愁思倍加，忽見一對鴻雁從北方飛來，不禁脫口而問，我想北歸不得，你為何還要南來，形成強烈對比，把思鄉的愁緒推到高峰。問得雖然無理，卻烘托了感情的真摯，給人以強烈的感染。
（要點：抒發佳節思親的感情；不得北歸，偏要南來，形成對比；無理之問烘托真情）
4．閱讀下麵一首詩，然後回答問題。（6分）
秋思張籍
洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。複恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
（l）秋風無形，何以用“見”，談談你的理解。
答：秋風本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。用“見”就將秋風與秋風所帶來的肅殺的秋景聯係起來，給讀者以暗示和聯想。
（2）王安石評張籍的詩說“看似尋常最奇崛”，本詩有一處成功的細節描寫，正體現了王安石的評價。請你找出來，並作簡要的分析。
答：“行人臨發又開封”，既照應了“意萬重”，又緊承“複恐”，刻畫出心有千言萬語惟恐言之不盡的複雜微妙的心理，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的鄉思
5.閱讀下麵一首唐詩，然後回答問題（6分）
十五夜望月王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
①這首詩前兩句寫景，你能看出當時詩人的形象和心境是怎樣的？
當時詩人孤獨無眠，久久地望月苦思，心境很淒涼。
②詩評家認為此詩之妙，妙在後兩句。請從思想內容和藝術技巧上作簡要分析。
後兩句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的問句表達，這樣便有言外之意，弦外之音：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕隻有我啊！”
③《全唐詩》錄入此詩，“落”字作“在”字，請你說說，是“落”好是“在”好，為什麼？
“落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間。“在”字相形見絀，平淡寡味。
6．閱讀下麵一首元曲，回答問題
[中呂]賣花聲懷古
張可久
美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民塗炭，讀書人一聲長歎。
①這首元曲中的“美人”是指，“燒赤壁山”的主帥是，讀書人指的是。
②曲中揭示主旨的句子是。
③有人認為“讀書人一聲長歎”的“歎”字含義豐富，試做分析。
8、①這首元典中的“美人”是指虞姬，“燒赤壁山”的主帥是周瑜，讀書人指的是作者本人（張可久）。②曲中揭示主旨的句子是傷心秦漢、讀書人一聲長歎。（1分）③有人認為“讀書人一聲長歎”的“歎”字含義豐富，試分析其含義。A.歎國家遭難b.歎百姓遭殃c.歎讀書人無可奈何
7、閱讀下麵的唐詩，回答後麵的問題
夜泊牛渚懷古李白
牛渚西江液，青天無片雲。登舟望秋月，空憶謝將軍。
餘亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
［注］謝將軍：東晉謝尚，官鎮西將煙。鎮守牛渚時曾於秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽後大為讚賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。
以前兩聯為例，談談“空”字是怎樣把寫景和抒情聯係在一起的?這首詩表達了作者怎樣的複雜情感?
答案示例：第一聯寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。第二聯正麵寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯的空寂之景交融在一起。這首詩既表達了作者懷才不遇、大誌難酬的孤獨和寂寞，也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。
8．閱讀下麵三首關於項羽的詩，完成①、②兩題。
題烏江亭（杜牧）
勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
烏江亭（王安石）
百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？
烏江（李清照）
生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
（1）這三首詩詠的都是西楚霸王項羽，但對項羽評價的角度並不一樣，他們的角度分別是什麼？
第一首是從兵家用兵的角度來評價的
第二首是從民心向背的角度來評價的
第三首是從節操（氣節）角度來評價的
（2）這三首詩借對項羽的評價分別表達了什麼觀點？
杜牧通過這首詩，表達了對勝敗得失、曆史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，隻要忍辱負重、重整旗鼓，定能東山再起。
王安石認為民心和形勢決定了戰爭的勝負，曆史的規律不可違背。
李清照認為人要講求氣節，活著要幹一番轟轟烈烈的事業，死了也要氣壯山河。