文言文中有些虛詞的用法，在現代漢語裏沒有相應的詞代替，如果硬譯反而別扭，因而不譯。這些詞包括：發語詞、湊足音節的助詞、結構倒裝的標誌、句中停頓的詞，以及詞中虛設成分等。
如：“師道之不傳也久矣”，其中“之”作為“主謂之間取消句子獨立性”的助詞可以不譯。“也”表停頓， “矣”為語氣詞也不需要譯，隻要把句子的語氣譯出就可以了。
3、 關注特殊句式
特殊句式有判斷句、被動句、省略句、賓語前置句、賓語後置句、定語後置句、介賓結構後置句等，都有其固定的格式，在翻譯過程中要善於抓住這些標誌，嚴格按照現代漢語規範來翻譯。
①師者，所以傳道受業解惑也。 （判斷句） （《師說》）
②如或知爾，則何以哉？ （《侍坐》）
不吾知也 （《侍坐》）
句讀之不知，惑之不解 （《師說》）
惟利是圖 （以上為賓語前置句）
③生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之 （介賓結構後置句）
④蚓無爪牙之力，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
（賓語前置句）
㈡、要恰當處理一些修辭格
① 互文不可直譯。互文，上下文各有交錯省卻而又相互補足，交互見義並合而完整達意。如“秦時明月漢時關”（王昌齡《出塞》），要譯為“秦漢 時的明月，秦漢時的關”。
②比喻。如“金城千裏”中的“金城”，不能譯為“金子修築的城”或“金屬修築的城”，因現代漢語中沒有這樣的說法。如保留比喻，可譯為“鋼鐵般的城防”；不保留比喻，可譯為“堅固的城防”。
③借代。如“布衣”代未做官之人，“縉紳”代官員，“三尺”代法律，“萬鍾”代高官厚祿等。
④委婉說法，主要是避諱。如把國王的死說成“山陵崩”，把自己的死說成“填溝壑”。凡遇到這種情況，按現代漢語表達習慣來譯就可以了。
㈢、在具體的翻譯過程中，可以靈活采用如下六種翻譯方法：
1、 留。凡是古今意義相同的詞，以及專有名詞，如國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名等都可以保留下來，不必變動。
2、對。將已由單音節發展為雙音節的詞對譯出來。
3、拆。文言文中有時連用上午兩個單音詞，在白話文中恰好是雙音詞。對這類詞語，需要拆成兩個單音詞來進行翻譯，而不能用白話文中的雙音節詞的詞義去翻譯。
4、增。增補句子省略的成分或詞語活用後的新增內容。
①句子中的省略成分必須增補出來。
②詞類發生活用時，必須根據活用的類型增補有關活用後的新增內容。
5、刪。文言文中有些虛詞沒有實在意義，或為語氣助詞、或表停頓、或是湊足音節 、或起連接作用，在翻譯時就可以刪去，而不必硬譯。
6、調。把文言文中的倒裝句成分調整過來，使之符合現代漢語的語法習慣。
我們將文言翻譯編成了順口溜：
文言翻譯重直譯，聯係全文斟詞句。
名字稱謂不必譯，單音詞語雙音替。
倒裝語句調語序，其他特殊一般譯。
碰見虛詞因句譯，能刪能替看語氣。