科學、文化人才的鑒別
**科學人才的鑒別
美國J·希夫勒認為以下十點是一個人具有自然科學研究本能的特征：
——如果需要的話，能夠日以繼夜地、年複一年地獨立工作；
——勇於承擔責任；
——有勇氣——在關鍵時刻能堅持不懈；
——能夠和別人合作——能理解別人是如何工作的；
——有好奇心——特別是對於人類和自然界的各種問題有好奇心；
——愛好實驗並力求準確；
——獨立性——願意探索自己特有的研究途徑；
——不但對自己的工作能做過細的考慮，而且有全局觀點；
——在為一項科學項目奮鬥時，有滿足於這項工作的責任感，即使暫時得不到什麼榮譽、讚揚或經濟報酬，也是如此；
——富有想象力——這也是偉大的作家、藝術家、音樂家都應具備的特質。
周昌忠在其編著的《創造心理學》一書中介紹了美國著名工程師約卡普總結的鑒別工程技術人才的經驗方法，共有八條：
第一，詢問選才對象，是否自己認為自己具備創造才能。一般人在這個問題上采取非常慎重的態度。
第二，了解選才對象獲得發明權、撰寫有獨創性科學論文的數量，綜述文章與日常實驗報告不計在內。
第三，如果選才對象剛剛走上工作崗位，還沒有自己的著作，那麼應盡量弄清他思維的獨立性能達到多大程度。可以讓他回憶在當學生的時候，哪些實驗給他留下了深刻的印象，使他感到奇異和優美。根據他的談話，通常可以判斷他究竟是喜歡啃難題，還是寧肯駕輕就熟，從事容易掌握的工作。應注意：一個有才幹的人，總是愛好談論事情的棘手和不明白的地方，而才智平庸的人卻不是這樣，他一味侈談那些確定無疑的東西。
第四，必須考核其運用想象的能力。有才幹的工程技術人才，在思維過程中，廣泛運用視覺形象和表象。形象總是包含著許多細節，它們有助於回憶，使繁重的零件組合工作變得容易些。
第五，下一步是摸清選才對象的個性傾向。有人喜歡體力活動，像體育活動；有人愛好感情活動，像音樂。在技術上有潛在才幹的人，會從藝術中得到樂趣，因此，後一種性格有益於從事技術工作。
第六，在個別談話中，也應當請一些同專業本身有關的問題。有的人喜歡引經據典，每個意見都引證權威人士的言論，但不大表達他自己的見解和判斷。這種人可能智商很高，卻不大可能培養出良好的創造才能。
第七，給選才對象出一個具體問題。比如對學物理的人，可以提這樣的問題：一顆子彈從步槍槍膛中飛出，求它最初5米距離的飛行速度(解題的精確度要求達到千分之一)。
第八，介紹一個很有創造才能的合作者同選才對象認識，讓他通過與之討論專業問題，提出鑒定性意見。
**語言人才的鑒別
語言才能通常指的是外語才能。國外有人提出以下八條測驗題，通過回答這些問題，可以評出得分，總分為7—12分者有很大的語言才能；總分得3—6分者，隻有一般才能。這八道測驗題是：
——如果你常和講方言的人，或者語調特殊的人打交道，你是否察覺，過了些時候，你開始學他說話了?如果是這樣，說明你聽覺記憶力好，得2分。