春夏更替，一轉即逝的春天，一轉迎來了夏季。不經曆第一場暴風雨的吹打，是不會相信到夏季真的來了。
暴風雨來臨前的風馳、閃電、雷鳴，會讓人產生恐懼，當暴雨擊打地麵蕩起的塵埃化作刺鼻的氣息，衝擊的鼻孔強行進入時，任誰也無法躲避。但是，雷雨後的天卻是晴朗的，有種心曠神怡的舒暢。
田玉珍，單詩涵的媽媽，高一⑶班班主任，物理代課老師。關於林秀文跳河風波再次傳到她這時，而且聽到主角是林秀文和自己的女兒單詩涵時，整個人當場被擊蒙在辦公室的備課桌前，腦子徹底失去了講課時的清晰敏捷的思維，混亂到千頭萬緒無從捋起的地步。但是，她始終相信女兒是清白的。
就連林秀文在她的印象裏，也是一個品德兼優的好學生。
自從女兒給她講過林秀文是如何如何厲害，赤手空拳打跑倆歹徒奮不顧身就自己的故事後。從此，林秀文一個見義勇為的高大形象就留在了她的記憶裏。也是從那天起，她再也沒讓女兒上過晚自習。
現在突然發生了這種匪夷所思的謠傳，也不能全怪好事者空穴來風，以她一個過來人的經驗斷定，林秀文肯定有不可為人知的隱私。
隱私在不造成他人利益受損或危害他人人身安全時，外人是無權幹預和過問。
然而，林秀文的隱私，由於好事者撲風作影的行為，已經直接的影響了女兒的聲譽，對女兒的身心健康可能會造成嚴重的影響。
隻有揭開林秀文的和女兒沒有任何一點毛線關係的隱私，才能保護女兒的聲譽免受攻擊。
不揭開林秀文的隱私，女兒就要為林秀文的隱私而頂雷。“這個雷女兒頂得起嗎？”田玉珍的內心做著激烈的鬥爭。
但是，林秀文為了他的隱私，卻以生命來守護。從這一點看，揭開隱私，他受的傷害可能會遠遠大於女兒的傷害。
林秀文畢竟是救過女兒的貴人。
“怎麼辦？作為師長，作為長輩，女兒需要嗬護，林秀文也是一個因好事者而引發的受害人，一樣需要嗬護。”這是田玉珍老師最後在心裏的結論。
謠言的是非清白有時候隻能認定在自己的心裏，尤其在這種時候，為了女兒、為了女兒的貴人，什麼都不能說，什麼都不能做，更不能公開去辟謠。
（練過毛筆字的人都知道，當在寫一幅字時，如果下錯了筆，就要隨著筆峰走下去，不能回筆更不能描筆。行話叫“黑狗不能描，越描越黑”。）
此時田玉珍老師內心的思緒正處於這樣的境地之下，隻能聽憑事態的發展，隻能見機行事，隻能以謠言不攻自破的策略來應對謠言。
在田玉珍的心裏不得不承認一個存在的事實，女兒確實已經步入了暴風雨的季節，而且是這個季節裏最脆弱的一束花，經不起任何的風吹雨打，誰來保護她？該怎樣保護呢？
想到這些，田老師決定：是該找女兒好好談談了......
高三文科⑴班再次傳入林秀文跳河風波時，教室裏咋開了鍋。
有取笑的、有羨慕的、有讚美的、有譏諷挖苦的、有傷心失落的、有出謀劃策的......
百家爭鳴的場麵拉開了序幕——
“詩函，啥時候搞上姐弟戀了？”
“詩涵，你能把第一帥哥整跳河，有殺傷力。”
“詩涵，你厲害啊？向你學習。”
“詩涵，咱班就你一大美女，可不能肥水流到外人田啊？”
更有惡搞的，走到窗前抬手掐一朵月季花，走到詩涵麵前說：“詩函，跳河的已遠去，你切莫再回頭；哥哥愛你已久，今日送花表心意，請收下吧！”
“都別鬧了，行不行，你們啥時候見我和他拍過拖啊？”單詩涵氣急敗壞的發了瘋的喊著：“都是哪個王八蛋造的謠，我非咬死他不行！”趴在課坐上“嗚嗚”的哭了起來。
“詩函，生氣啦？”坐在前排的劉紅感覺單詩涵像是真的生氣了，趕緊扭過身來安慰她說：“這又不是啥壞事，像林修文這樣的帥哥，很多人想追還追不上呢？”。
“是啊，是啊，不都是開玩笑嘛。”
一時間又七嘴八舌的起哄起來......
單詩涵剛一開始看著同學們拿他尋開心的時候，的卻非常氣憤、抓撓、委屈，可是這一切都是一時的、短暫的，很快就變成了莫名其妙開心和喜悅。
畢竟，在她的心裏一直存著一個玉樹臨風的帥哥身影——就是林秀文英雄救美時給她留下的，從未沒忘記過的那個夜晚。
在單詩涵的腦海裏忽然閃現一個念頭：難道這是天意？