霍老師問史曉梅，我什麼都不能給你，你為什麼還要來？
她說，我就想陪你度過太陽落下月亮升起的這段時光。
他說，這句話讓我的心震顫了。
她說，你曾為一首詩歌一無反顧地去了烏蘭察布大草原，我為什麼不能為了這句話，來到你的家裏？
霍老師似乎沒有拒絕她的理由了，他用流出眼角的淚水默認了。
史曉梅把她“搶錢”的理念全忘了，她到霍老師家的時間已經不限於傍晚的一個小時，常常是半下午或是午飯前就去了。服務的範圍也不限於彈奏古箏，收拾屋子、洗衣服的事情也做了。沒事的時候，她就聽霍老師講述烏蘭察布的大草原，講述關於雲的故事。從霍老師的描述中，她了解了雲的一切生活細節，甚至感受到雲呼吸的氣息。這個雲，成為她心中化解不開的情結。
霍老師講述往事，采用的是非常平淡的語調，即使說到最殘酷最動情的地方，他的語調絲毫沒有上揚或下沉。這種皮裏陽秋的講述方式，很有感染力，史曉梅可以跟隨他平靜的講述進入到他和雲的生活狀態。到後來，她不僅完全了解了霍老師和雲，而且很自然地與他們的生活融為一體，成為其中的一部分。
史曉梅自己也不知道什麼時候，她和霍老師之間的距離消失了。有時候，霍老師會突然說，曉梅，給我撓撓後背。史曉梅就把手伸進他的後背，聽他指揮向左向右向上向下，把整個後背都抓撓一遍。史曉梅也會很自然地對霍老師說，霍老師，幫我把手機充上電。
這種狀態大約持續了一個多月。期間，霍春寒來過幾次，看到史曉梅還堅持來給他父親彈奏古箏，他就對史曉梅不屑一顧地笑笑，那意思是說，有能耐你就繼續來，我看你還能挺多久。
但是有一天，這種狀態發生了改變。這天晚上，史曉梅要離開霍老師家的時候，外麵下起了大雨，史曉梅看著窗外說，算啦，我不回去了。霍老師緊跟著說，就是，這麼大的雨，就不要走了。
史曉梅就很自然地留下來。
天地良心，霍老師把史曉梅留下來，沒有任何非分之想。史曉梅去衛生間衝了一個澡，披散著長發，在書房跟霍老師聊了一會兒天，等到頭發幹爽了，就去另一個房間睡下。她對霍老師很放心，連房門都沒有閂上。
史曉梅剛躺下不久，她就聽到外麵敲門，聽到霍老師去開門的聲音。進來的人是霍春寒。本來沒有任何事情，但這時候的霍老師卻突然緊張起來，臉色都變了，說話也很不自然。
他說，你、你這麼晚了來幹啥？
霍春寒說，我辦事路過這兒，雨太大，就住這兒了。
霍春寒說完，就覺察到了霍老師緊張的表情，再看那個虛掩的房門，就明白了，問，屋裏有人？
霍老師支吾了半天，終於說因為雨太大，史曉梅沒走成。霍春寒愣住了，他覺得事情複雜大了，需要琢磨琢磨這女孩子到底要幹什麼，要在他父親身上打什麼主意。他對霍老師說，她可真行，把這兒當成自己的家了，爸，你是不是被這個小女孩子迷住了？我知道，她長得像我媽，是不是？你都多大年紀了，還浪漫呢。霍老師就解釋說，自己和史曉梅啥事情也沒有，讓霍春寒不要把事情想歪了。
霍春寒就問，啥事沒有，她一分錢不拿，每天來給你彈古箏，她神經了？
霍老師不能說史曉梅被自己的一句話吸引住了，他吭哧了半天，說，曉梅這女孩，心地善良。
心地善良？善良的陪你睡覺了，是吧？天底下有這麼善良的女孩子嗎？她是挖好了坑，讓你跳，嘁！我說爸，你老了老了，老毛病又犯了，這把歲數還有激情，當年要不是你那麼衝動，我媽就不會跟你去草原受罪了，我和姐姐哥哥小時候也就不會吃那麼多苦。我呀，現在什麼都不怕，就怕你有激情，你一有激情就要出事！
霍老師站在那裏，略帶內疚地自語，我沒激情，真的沒激情。
霍老師跟霍春寒說話的時候，史曉梅就趴在門縫朝外看，她看到霍老師可憐巴巴地站在客廳當中，像是被審訊的一個犯人，那種息事寧人的樣子，讓她看了心碎。她心裏就有些責怪霍老師了，幹嗎這麼軟弱？他是你兒子不是你老子，給他兩個大嘴巴，看他再胡說八道。但霍老師始終沒有硬朗起來，他隻是擋在史曉梅住的房間門口，擔心霍春寒突然闖了進去。
霍春寒沒有衝進史曉梅的房間，他隻是高聲高氣地說，這年頭女孩子真不要臉，啥事都能做出來了！
說完，霍春寒離去了，冒雨去了姐姐家，然後又去了哥哥家，把事情的嚴重性給他們通報了。三個人最後商定，第二天中午一起到父親那裏吃午飯，對父親進行一番教育，把父親要燃燒的激情澆滅。姐姐還出主意，讓霍春寒的哥哥，把五歲的兒子帶上去，讓小孫子給爺爺上一課。
第二天中午，霍春寒和哥哥姐姐一起來到父親家裏。霍老師看到孩子們都來了，心裏就明白了。但明白歸明白，他還是很高興的，兒女們能湊齊了吃頓團圓飯，很難得了。他尤其喜歡小孫子樂樂，平時樂樂上幼兒園，到了節假日，大兒子和大兒媳也不太願意把樂樂送到他這兒來，他們擔心跟他學傻了。
他們把霍老師看成白癡，因為他確實做了一些看似癡呆的事情。比如他剛回這座城市，竟然把霍春寒的爺爺留下的字畫，都白白地捐給了本市的博物館；再比如，去年本省某地遇到洪災，街道組織捐錢捐物，其實送去幾件舊衣物也就交差了，他卻被電視中抗洪的畫麵感動了，一次捐出了兩萬塊；再比如，他離開烏蘭察布的時候，把家裏值錢的幾件東西，都分送給了他當地的幾個學生……後來兒女們達成了共識，父親手裏不能有錢，不能有值錢的東西，所以他們把父親所有的存折都收走了，把父親家裏的值錢的物品都藏起來。即使這樣，他們還是不放心，就說父親跟史曉梅的那份協議書吧，要不是霍春寒發現及時，恐怕這黃金地段的三室一廳，以後就變更到史曉梅名下了。
雖然眼下霍老師手裏已經沒有值錢的物品了，可是兒女們弄不清史曉梅到底在打父親的什麼主意，萬一父親被史曉梅迷惑了，留下什麼遺囑，將來還是麻煩事情。於是幾個人今天中午解決的重點問題，就是讓父親保證跟史曉梅斷絕來往。為了達到這個目的，他們把五歲的樂樂都用上了，在去父親家裏之前，對樂樂進行了專門訓練。
因此，當霍老師滿懷熱情地張開手，要抱住孫子樂樂的時候，樂樂卻躲開了，喊道，爺爺別碰我，你是流氓！
霍老師怔住了，看著樂樂，說，樂樂你聽誰說的？
樂樂說，我們幼兒園的小朋友都追趕著我說，你爺爺是個老色鬼！
霍老師收回了雙手，一屁股坐在沙發上。大女兒就趁機規勸霍老師，說這麼點兒的小孩子都知道躲著你，以後長大了，對自己的爺爺這個印象，多不好。大兒子也說，他們不反對父親找個伴兒，可要找個差不多的。霍老師說差不多的有，那個女教師就差不多，可你們都不同意領證。霍春寒沒有耐性，瞪著眼睛說，我們沒不同意你們住在一起，就是覺得沒必要辦證，這不是明擺著財產送給別人嗎？霍老師聽了小兒子的話，身子哆嗦了一下。大女兒就瞪了弟弟霍春寒一眼，暗示他說話注點意，這種捅心窩的話還是不要說。
女兒說，爸，這女孩子用心不善，你想想，一個24歲的女孩，還沒結婚，怎麼可能喜歡上你？趁早兒跟她斷了來往，以後不要讓她登門了。
大兒子說，就是，你差點把房子送給了她，傻不傻呀？
小兒子霍春寒說，她要是再到咱家，我就把她趕出去！
幾個人輪番進攻，批判了霍老師半個小時，最後問霍老師一句，記住了？
霍老師說，我不。