所以剛剛淺野理事長對他鼓勵了之後，他立馬決定回家之後練習完魔法就果斷多複習一下。一定不負理事長的厚望……
第二天
殺老師也不知道抽了什麼瘋，熱情高漲起來了。已經完全達到了神樂阪那內心的黑暗願望，全班每個人五個分身的補習地獄……
但是因為昨天剛剛被理事長激勵過的關係，他現在心中可沒有那種因為願望被實現而滿足的想法。反而在拚命的鞏固所有高一的知識之後，然後開始染指高二的知識了。
連殺老師也很驚訝神樂阪今天學習欲望的高漲，然後看見了學生學習欲望的膨脹怎麼能不開心，當然超開心的教的很用力了。
……
但是之後殺老師就被自己學生們氣的，臉上都出現了一個巨大的x。
因為他對這群學生感到了失望。
隻要殺了殺老師，就能賺到一百億那麼即使不好好學習也沒有關係。暗殺比學習更腳踏實地，所以就不自覺的放棄了學習。
而這也正是殺老師最不想看到的，如果是因為自身的原因而導致了學生們不好好學習的話，那他確實算不上一個好老師。但是這並不代表錯全在殺老師。
以老師為目標而進行的暗殺，會出現這種情況這是理所當然的。但是真正讓老師失望的是超過三分之二的學生都這麼想，並且建立在他們一定能殺掉殺老師這個幻想上存在的。而這個時候這群學生還並不自知的，光明正大的說出來了就要這麼放棄了自己的未來。
“所有人都過來校庭，烏間老師與伊莉娜老師也一起叫來。”殺老師的聲音沒有平常的讓人發笑的古怪，隻能感到一種冷漠。
所謂的老師是要教書育人。
不同於殺老師試圖潛在的改變神樂阪的古怪價值觀，這次老師打算用強勢的行動來一針強心劑直接打醒這群迷糊學生們。
如果殺老師改變了主意，不想當老師了；如果別的殺手提前殺死了殺老師；如果殺老師厭惡了這些學生。那麼他們應該怎麼辦？
這群e班的學生能做什麼？
一個簡單的問題，卻讓所有人的啞然。在他們班上除了神樂阪的成績品德可以讓他任何時候想離開e班，都會被任何老師接受。
但是他們呢？難道他們就甘願呆在這個e班自甘墮落嗎？
“你們一旦失去了暗殺這個容身之處，就隻會剩下作為e班的自卑感而已。對於如此岌岌可危的你們，為師要給予警告意見”
沒有第二把刀的人，是沒資格來暗殺為師的！！
殺老師觸手所揮起的風暴，甚至造成了一個小型龍卷風。而當風停下來的時候，本來被雜草所覆蓋的運動場，已經露出了原本的樣子甚至更幹淨。
“為師是連世界都能毀滅的超生物，將這裏夷為平地對為師來說輕而易舉。”
“如果你們無法展現出可靠的第二把刀。我將認為這個教師不存在可以堪當對手的暗殺者。”殺老師的眼神中發著耀眼的紅光“屆時，為師將會把校舍夷平，而為師也將……”
就此離去！！