今年成為小學三年級的郝天一繼續保持著優良作風，上課認真聽講，老師提問積極回答。
有那麼一次，語文老師兼班主任的彭老師特意讓學生們發散思維，上課時布置了作文作業，要求學生們在兩節課內完成寫作，允許2~4人組成小組小聲討論。
許多同學都在草稿紙上亂塗亂畫，有些人在思考著，有些人在疊紅領巾，有些人在竊竊私語討論如何寫作。
“哦，天一，你的字真漂亮呢。”巡邏中的彭老師剛來到郝天一身旁，發現了他作文稿上已經寫了200多字。其字工整有力，橫折豎彎鉤如同字帖的模板。
郝天一忽然被讚許，有些害羞的低頭繼續寫作。
第一節下課，他就寫完了400字的作文，同學們全部湊了過去，請求閱讀參考。
被女同學圍成一團的郝天一引來個別男同學的吐槽，“天一，真的會吹水呢！”
“是啊，是啊，吹水貨！！”
“吹水！！”
男同學們連發共鳴，一同連著叫喊。在當時的年代，吹水一詞是貶義詞，是對少年隊員的他的侮辱。
這相當於他不遵守規則，當他想發脾氣時，女同學們圍著郝天一，其中劉曉燕帶頭喊道：“你們才是吹水！臭屁蟲！跟屁蟲！”
男同學們被女生們吼聲連連逼退，一名長得特別高的男生劉向東抓住劉曉燕手質問：“什麼？你再說一次？！”
劉曉燕被對方的身高和氣勢驚嚇，郝天一見狀就立即起身推開劉向東，“放開！”
“哈？你再推一次試試哦！”劉向東說著，又推了郝天一一把。
郝天一身高明顯矮對方一截，但是鮮紅的紅領巾就如同一道防線，聳立在劉曉燕麵前。
兩人從相互叫囂推聳，再到扭在一團演變成打架事件，這一切都是瞬間發生的事情，同學們沒來得及阻止，直到上課預備鈴響起，彭老師回到課室看見了這一幕。
兩人被抓去教師辦公室，被老師訓話一頓過後，老師要求他們握手言和。
訓話兩人都是沒有聽進去，因為他們心裏都有一肚氣，而且臉上和手臂上還有擦傷流血。
第二天，郝天一身體恢複力較好，破損的皮膚已經愈合結疤。最重要的是，樂觀的心態讓他遺忘了自己昨天和劉向東鬧不和。
“這道題有誰可以解答？”數學老師在課堂上向全班詢問，黑板上的是乘法和減法運算，舉手的同學少了，郝天一卻還是第一個搶著舉手回答。
數學老師有聽說過昨天郝天一的打架事情，可是她沒想到過他還可以露出如此燦爛的笑容，而且他的眼神純潔無垢，充滿著期待和躍躍一試的激情。
第三節下課玲響起，昨天的事情就像煙消雲散，沒有人提及也沒有影響到班裏的氣氛，唯有劉曉燕記住了，她有些口吃的問郝天一，“天一，昨，昨天謝謝你...你，你不痛吧？”
“嗯？昨天？沒有哦！”郝天一是想表達他昨天沒有疼痛過，因為睡了一覺，他壓根都沒放心裏。
可是，劉向東的母親來學校找郝天一算賬了，把他揪到樓梯口，展示他兒子的傷口給他看。
“你怎麼可以這樣！用指甲傷害別人，你看！傷口都起膿起泡了！！你家人在哪裏？我要好好教訓教訓你才可以！！”
看著劉向東手上的傷口有膿腫，郝天一回憶起昨天的事情。他手指甲忘記剪了，打架時手指甲抓傷對方，導致對方細菌感染。
“哦，對不起，我錯了。”作為一名少先隊員，他誠懇的低頭承認過錯。
“什...什麼？你的道歉還不夠誠懇，把你家長也叫過來！我好好跟他們說說！”劉向東的母親想要討回個公道的喊道。
郝天一靈機一動，在男生之間竟然有這麼一句話，“對不起，起不對，娶個老婆跟你睡！”