為什麼要開發右腦潛能
右腦開發的必要性
世界上的一切物質財富、精神財富和一切最精密高深的儀器，都是大腦的產物。人的大腦擁有100億以上的神經細胞，大腦是世界上構造最複雜的一塊物質，其機能之精巧是任何物質都無可比擬的。
可是在現實生活中，有一種非常奇怪的普遍現象，那就是95％以上的人僅僅使用自己一半的大腦，即左腦。這是由於兩方麵的原因造成的：一是人體的自然生理屬性，由於人主要通過右手使用各種工具，左腦每天都受到不同程度的刺激，加上語言中樞、邏輯分析、數字處理、記憶等，都由左腦處理，所以造成人體的大腦左腦滿負荷運作；另一方麵是由於傳統應試教育和“填鴨式”死記硬背的學習方法加重了左腦負擔，缺少非語言思維能力的教育。許多學校不重視美育，與其說培養了邏輯思維能力，還不如說培養了記憶力。
因此，隨著教育縱向層次的發展，“右腦力”的培養必然呈現遞減趨勢。當受教育者獲取高學位後，就把右腦力幾乎全部給“教育掉了”，所以傳統教育培養了一大批隻會循規蹈矩，缺乏應變能力、創造力的左腦型人群。這些人的突出特點是理智而非想象，富於常識而拙於幻想，擅長素描而色彩貧乏。當然，在社會缺少變化的時代，左腦型的人也許還可以大顯身手。但是，隨著市場競爭愈加激烈，電腦等高科技產品更加普及，不會使用右腦的人生存空間將越來越狹窄。
當今的中國人左腦超負荷運轉，右腦閑置浪費，思維趨同，幹事要麼“一窩蜂”，要麼“一刀切”。這種左腦思維模式大到對國家的產業結構、生產力布局，小到企業或公司的投資方向和經營模式，乃至每個人的心智模式和生活方式都產生重複趨同、惡性競爭等不良後果，所以，右腦開發很必要。
右腦是創新能力的源泉
我們人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象，像是電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊把它符號化、語言化的過程，所以左腦具有很強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉換成語言。
您如果在日常工作和生活中，對某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者豁然開朗，其實這都是右腦潛能發揮作用的結果。
被人們稱為天才的愛因斯坦曾經說過：“我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考，當這種思考完成以後，我要花很大力氣把他們轉換成語言。”可見，我們在進行思考的時候，首先需要右腦通過非語言化的“信息錄音帶”（記憶存貯）描繪出具體的形象。
現代社會強烈要求的創新能力或者說創造力是什麼呢？它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關係的情報信息聯結、聯係起來的能力。這種並不關聯的信息之間距離越大，把它們聯係起來想也就越新越奇。人是不能創造出信息的，所以，創造能力也就是對已有的信息再加工的過程，因此，假如右腦本身尚無大量的信息存貯，創造力也就無從談起。我們常常強調“直覺”、“一閃念”的重要性，這種“直覺”、“一閃念”的產生，首先要求右腦直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用，並且要左腦很好地配合。簡而言之，我們欲求不斷有嶄新的設想產生，不斷隨著環境的變化而轉變自己的認識，就必須充分使用右腦。