左庸看聽眾認真，自己興致也很高，不覺繪聲繪色了幾分。
“從前，有對父子趕著一頭驢進城去。路中有人笑話他們，說：‘真笨，為什麼不騎驢進城呢？’
於是父親讓兒子騎上了驢。
走了不長時間，又有人說：‘不孝的兒子，居然讓父親走路，自己騎驢。’
父親趕緊讓兒子下來，自己騎著驢。
又走一會兒，有人說：‘這個父親真狠心，居然讓孩子走路，也不怕孩子累著。’
父親連忙讓兒子也騎上驢，心想這回總算滿足所有人的了。
但又有人說：‘兩人都騎驢，還不把驢壓死啊。’
於是父子倆又下來，綁起驢的四條腿，用棍子抬著驢走。他們經過一座橋時，驢掙紮了一下，掉到河裏，淹死了。
怎麼樣，兒子？這個故事有意思哇？”
歐元眨著他的大眼睛，一時抓不住重點。左庸不得不慢慢重複一遍給他聽，這回，他才聽出樂子。
“哈哈哈，那對父子也太沒主見了吧。”歐元笑。
“是呀，別人的評價有時候是好心的建議，但眾說紛紜，你需要有自己的主意。”左庸於是將上學路上騎自行車被體育老師批評的事引了出來。同時又把他允許歐元騎車上路的理由說了一遍。
“我該聽誰的呢？”歐元問。
“想想小馬過河的故事吧。你最該聽的是你自己的判斷。當你過馬路的時候，有奶奶陪，不用擔心。當你獨自騎在人行道上的時候，你覺得害怕嗎？你會撞到別人嗎？你會違反約定擅自下人行道嗎？”
歐元聽後搖頭。
“那麼你這隻小馬，有自己的決定了嗎？”
歐元釋然，負擔全無。
以後仍舊跟著奶奶，騎小自行車去上學，直到天冷。
小學上了三個星期後，歐元一副“不得了啦”的語氣，一放學就拿著奶奶的手機給媽媽打電話。
“我們班有小偷！”
“你被偷了什麼？”孫清娜心跳加快，這個小家夥該不會告訴她，書包沒有了吧？
“不是我。是我們靖老師！”
越說越玄乎了。
孫清娜連連追問，歐元慢慢講來。
“事情在好多天前就發生了。那一天，放學的時候，有幾個小朋友圍著靖老師在講台上轉啊轉，第二天，靖老師才發現圖章少了。
敲章的人也發現圖章少了，靖老師查看一番，對大家說，少了‘愛讀書’的章。
才過去兩天時間，靖老師發現又少了幾個圖章，這些圖章是‘態度端正’章、‘你真棒’章，還有個什麼章，我沒記住。
知道嗎？今天，在靖老師的眼皮底下，章，又少了!這下連‘喜歡你’章也沒有了！
靖老師也沒辦法，沒有一個人承認偷了章。靖老師隻能去買新的圖章。”
孫清娜被這個有偵探色彩的故事吸引了：“班上那麼多雙眼睛，就沒有恰巧看到麼？”
“最接近破案的一次，是靖老師看到一雙小手透過擁擠的人群摸向講桌。也就是說，靖老師看見的那幾個學生，統統不是作案對象，反倒是沒看到的，才是偷章的人。可是，靖老師隻看到一隻手，她連是男生的手，還是女生的手都無法分清。”