那位學姐接著說她的講座內容，她說：“所以，我今天想要和大家探討的，是關於我們當下的學習。各位都是高一的新同學，剛剛來到這個高中校園，已經也學習了快半年的時間了。”
“所以，我想問一問大家，關於現在的高中學習生活，大家有什麼看法嗎？不要拘謹，想出什麼都可以來問，那麼，現在誰有問題，請在操場上麵舉手，我們廣播室的人員，幫忙遞一下話筒給需要問問題的同學們好嗎？”
廣播室操場上分辦公室的學生，從裏麵走出來了一位，這個人看著怎麼那麼的眼熟啊！我的頭啊！怪不得李昕陽說，他是個假高二，原來我們在操場上站著，被冷風吹的瑟瑟發抖的時候，他在廣播室裏麵，暖和和的坐著呢！這要不是那位學姐，說讓廣播室的工作人員遞一下話筒，我估計張筱岩這個家夥，是不會從廣播室裏出來了。
然後，張筱岩這個家夥，開始了他的陰謀詭計論，氣衝衝的，那種氣衝雲霄的感覺，徑直的朝著我們班，朝著高一一班走過來，我以為，他是來找沫然，把這個機會給沫然的。畢竟，他們兩個人的關係也是真的很不錯。不過，現實總是和理想有些差距，然而現在，這個差距變大了。
張筱岩這個家夥，他徑直的朝我走了過來。然後對我說：“同學您好，你有什麼問題，就拿著話筒問吧，不用害羞。”
主席台上麵的學姐看到了之後，是來幫他的，幫張筱岩的，也在上麵拿著麥克話筒說：“那好，請問這位同學，您有什麼問題問我嗎？關於現在的學習生活的，有什麼問題都可以來問我的。不要害羞，不用害怕，我又不會吃了你啊！”
是啊！主席台上的學姐，不會吃了我，不過，我，我剛才也並沒有說我有問題要去問啊！怎麼就直接把話筒給我了，讓我直接開始問問題嗎？這又是一次考驗我隨機應變能力的機會啊！
我隻好先隨口亂說一通了，我就拿起話筒，然後抬頭看向主席台那邊的學姐，我問她說：“學姐您好，我是高一一班的夏永寧。”
“您好，學妹，請問有什麼問題嗎？不要害怕，有問題咱就問我啊，都是親學姐，大家不用拘謹啊哈哈哈，有什麼問題，或者需要處理什麼都可以和我說啊！”
我接著說：“我的問題很簡單，您說人最重要的是活在當下，那麼我想問一問學姐，對於當下這個概念，是如何理解的呢？請問您有什麼獨到的見解嗎？可以讓我學習的？”
然後，我被這個學姐反問了。什麼情況！我一個提問者，竟然被要回答的人，反問了一個問題，她說：“好的，你的問題，我已經知曉了，那麼，我想先問一問，你眼中的當下，指的是什麼概念呢？”
還好平常的我，喜歡胡謅，胡編亂造，然後我回答說：“學姐，我的回答也很簡單，也是一句話，不過這一句話，稍微有點長。”
“我眼裏的當下，隻是一個點。一個瞬間出現又瞬間消失的點，過去的我們留下的隻是一幅圖畫，即便被保存了下來，但是我想對大家說，那隻是我們改變不了的過去了，而未來，是一幅空白圖紙，我們無法預測，我們沒辦法去想象我們的未來會是什麼樣子。即便我們可以影響未來，不過我們卻連一幅像過去一樣的圖畫都得不到。”