“也隻有當下，雖然是一個點，但是是我們眼睛所見，雖然一瞬就消失，不過，那一瞬的光影光彩消失了之後，又會有一瞬新的出現。一瞬與一瞬的銜接，將在我們當下顯示的十分出彩。這便就是我所認為的當下了。”
“好，很好，謝謝這位學妹的理解，還真得是一句非常長的話啊！”那位主席台上的學姐說道，然後她清了清嗓子，準備回答我的刁鑽問題了。
她說：“當下，是和過去還有未來，互相矛盾著的幾個詞語。當下，也可以理解成現在，現在就像那位學妹說的一樣，隻有一張白紙，是所有的顏色會聚在一起的白色，慢慢的搭配變化，直到最後，那一瞬間才最好看。”
這位學姐給我的回答，就這樣結束了。我認真的又仔細的聽了聽，感覺她說的看起來還不錯，但是，我又覺得單純的說出來像百度百科一樣的概念，並不是特別好。
第二位學姐，結束了她的講座，接下來就是第三位了，那是一個學長，是高三的。真是不知道，學校為了我們高一的學生，把人家今天好好在教室上晚自習的高三學長，請過來幹什麼？
那個學長，準備開口說了，張筱岩這個家夥，竟然還在我旁邊站著，沒有走開。說實話，這其實也不能算作是我旁邊。因為，他正巧就站在沫然的身旁。而沫然就在我前麵站著，所以這也是我說，他站在我身邊的原因。
時間過的飛快，聽了兩個人的講座之後，竟然不知不覺間過了快四十分鍾了，沒想到這兩位，講個東西，竟然會這麼的浪費時間。
很快五位嘉賓，就都在主席台前麵，不管是長時間的發言，還是短時間的說幾句話，都是說過了的。按理來說，這樣的活動，有點問題。
為什麼這麼說呢，那是因為，你想啊，五位嘉賓都和我們說過話了，那麼就應該解散，要麼回教室，怎麼也不用繼續在這裏杵著吧！
不過，接下來的消息，倒是隻容許我開始歡呼一下呢！真的實際情況，就隻有歡呼了一下。為什麼這麼說呢，很簡單，因為我們的校長，在我們站的又累又困的時候，告訴了我們一個好消息，接下來要帶著我們高一新生，其實也不算新生了，反正就是帶著我們高一的來一次慶祝聖誕節的活動。
沒錯，從來不給學生慶祝聖誕節的機會，這次突然給了，我突然就歡呼雀躍了，然後忙著大喊了一句。結果，情況突然轉折，告訴我，想要去慶祝聖誕節，我們所有人要團結起來，完成一項任務。
任務的內容很簡單，大喊一聲聖誕節快樂！然後，標準是要求我們所有人加一起達到155分貝。這簡直是有點困難啊！