??據醫院婦產科主任黃貞教授介紹說，前些年來醫院做人流手術的，大部分還都是已婚的育齡婦女，由於各種各樣的原因要進行人流手術。
??但是近幾年來，來做人流手術的未婚女孩子和已婚的育齡婦女基本上各占50%的比例，在未婚女孩中，醫生發現，做人流的很多女孩的年齡都很小，甚至極可能還是在校的中學生，因為她們在來流產時穿的都是市內的校服，都由小男孩或女同學陪著來！
??黃貞教授認為，過早的性生活，是有百害而無一利的。我國婚姻法明文規定，女方的適婚年齡是20歲，這是根據我國女性的身體發育狀況進行確定的。
??隻有滿了20歲，女性的身體在進行性生活和懷孕的過程中，才有足夠的承受能力去受孕。在早孕的情況下，子宮的功能不全極易造成畸形胎的情況，發展下去，會生成絨癌。
??由於人流手術本身就是對身體的一種損害，因此有時人流手術後，常會引起各種各樣的炎症，更可能會導致輸卵管堵塞，最後甚至會不育不孕。
??此外，由於女孩身體發育還不成熟，過早的性生活、流產，致使宮頸癌的發生率要比常人高出四五倍。甚至有的女學生，由於一點也不懂得性生活知識，在自己懷孕之後也不知道，嚴重影響身心健康！曾經增城市派潭鎮的一個中學就有一名初一級的女學生，平安產下一名男嬰的事實悲劇！
??所以拯救青少年性行為，必須引起家長和學校的重視！
??雖然社會上普遍認為性教育對青少年的健康成長十分必要！性教育應該課程化。
??但是，盡管目前性教育，已經作為部分學校開展青春期教育的重要部分，可是性教育至今還沒有完全走進學校的課堂！
??各中學進行的性教育普遍有三種形式：第一種是滲透形式，即在教授其它的相關學科，如生理衛生學、生物學等科目時，進行一定的性常識教育。第二種是由學校校醫給學生講解生理知識，普及一些生理衛生常識。第三種就是進行心理健康教育，引導學生的性心理和生理健康發展。但目前大部分中學還不能有針對性地、有意識地開展性教育，個別學校的一些老師仍舊保留陳舊的觀念，使得性教育很難落實！
??在李曉霞調查的過程中，有關專家認為：性教育應該包括性生理、性心理、性道德等多方麵的內容。
??目前學校教學的內容主要還是生理解剖方麵，中學生對於性知識，已經有較高層次的了解需求，但在實際教學中，學校對中學生的性教育，還隻處於一個起步的階段，主要難點有：沒有相關的教學大綱；授課時間、度和量的把握不定；社會的支持不夠！
??對於提前進行性教育，老師們和家長們都莫衷一是，一些人認為，過早地搞性教育，有誨淫之嫌！無形中可能會造成更多的早期性行為現象！
??更多的人則認為，由於目前青少年性成熟逐漸提前，女學生到了小學四五年級就普遍來月經，早的甚至小學三年級就有月經初潮，青少年性教育，應該盡快普及並提前到小學階段進行。所以中小學必須強化青少年的性教育，正確引導學生健康成長！
??對於青少年性教育的調查結果，讓李曉霞憂心！在深深的憂慮之餘，她又覺得無可奈何！她能救得了整個國家那麼多的少年嗎？社會的發展和進步都是跟著國情一步一步的走，青少年性教育的路還要走多遠，這還需要國人的社會文明的進一步提高……
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