沒過多久學校就出現了這樣一幕，每天都能看到一些學生扛著、拖著重重的實木桌子奔波於教室、寢室、食堂，大夥兒都把這些個人當奇葩看了，而大家也知道他們的另一個身份就是神醫李浩然的徒弟，也不禁多了一份羨慕！
一連幾天李浩然都是讓學生們練字，搞得大家是越來越不耐煩了，自己來學校可是來學醫的啊，李浩然就每天教大家練字、扛桌子，這是哪一門的學醫啊！
李浩然也不管這些個學生是否抱怨，每天都重複著同樣的事情，隻是不知覺間卻把先天功的心法傳授給了大家，學生們的心境也越來越平和了，這是李浩然想要的結果！
見時機成熟，李浩然便道：“好了今兒個的練字就到這裏了，從今以後課堂練字也就到這裏了，不過我希望同學們能養成每天練字的習慣，這對調合你們的心態非常重要，現在我就教你們最想學的內功！”
“內功？老師真的願意教我們內功了嗎？”學生們顯得異常的興奮！
“嗯，修煉內功最需要的就是心態平和，這些天的練字和扛桌，不僅讓你們的心態越發正常，你們的體能也有了提高，所以我覺得是時候了！好了，大家跟我著我做！”
很快四十名學生分散盤坐在湖邊柳樹下的桌子上，大家第一次感覺到了課桌的親切，以前都是抗桌子，現在終於可以坐桌子了，按照李浩然指導的姿勢開始打坐，這一幕看起來頗顯壯觀。
“呼吸的時候，保持三長兩短的節奏，心神放鬆，要保持平和寧靜，否則是不會成功的，按照之前我教你們的口訣，現在你們就來試一下。”李浩然走在盤坐的學生方陣之間指導。
“老師，你什麼時候教我們口訣了？”學生有些詫異的問道！
李浩然便把口訣背了出來：“天道有常，不為堯存，不為桀亡。應之以治則吉，應之以亂則凶。強本而節用，則天不能貧。養備而動時，則天不能病。修道而不貳，則天不能禍。故水旱不能使之饑，寒暑不能使之疾，襖怪不能使之凶。本荒而用侈，則天不能使之富。養略而動罕，則天不能使之全。倍道而妄行，則天不能使之吉。故水旱未至而饑，寒暑未薄而疾，襖怪未至而凶。受時與治世同，而殃禍與治世異，不可以怨天，其道然也。故明於天人之分，則可謂至人矣。取之有度，用之有節，則常足……”
“額……”學生們這才領悟過來，打從練字的第一天起老師就做了打算，隻是那時候自己並不知道罷了！
“當你們用心眼來透視這個世界的時候，你們會發現一草一木都有它的生命之氣，你們和天地是一個不可分割的整體。現在就按照我教導給你們的經絡路線開始修煉運氣試試。”
那些學生一個個都按照李浩然的指導來做，當心神完全平靜下來，發現自己進入了一個很奇妙的世界，這個世界沒有‘自己’存在，自己成為了大自然的一部分，就像那一花一草一樹般，吸取天地靈氣而茁壯成長。
這種感覺是如此神奇、輕鬆。
一些資質不錯的學生，很快就領悟到了李浩然所說的境界“心如止水”，一扇嶄新的世界大門在眼前逐漸打開。
李浩然隻需感受這些學生的修煉氣息，就能掌握他們的修煉情況，較為滿意。
拿著手裏的一份名單，將自己學生初步的修煉情況，在他們的名字後麵打上評分。
評分分為三個等級，優、良、差。
自己選出來的學生，本身就具備很高的修煉天賦，隻是大家第一次接觸內功這個東西，多少還是有些興奮和陌生！
“林晨，你有什麼感覺？”