聽到陶阿姨的話，我就不安起來，問她等天黑以後要帶我們去什麼地方 。
但是陶阿姨說現在自己也說不準，這一點要看餘老師他要去哪裏了。
我也不想多問什麼了，反正跟陶阿姨做事那麼長時間，她習慣這樣了，本來是一件很平常的事情，但是她總喜歡搞得神神秘秘。
當然，我不是說這件事情，我隻是說她有這樣一種思想。
然後陶阿姨帶著我和小梅走入了餘老師所教的那間教室。
那些小朋友一看到於老師走進來都很整齊的喊了一聲老師好，然後接下來就像以前那樣，餘老師在黑板上寫下幾行字，那些學生就跟著大聲的朗讀了起來。
學生讀完以後，餘老師走下講台來到一個女同學的旁邊。那個女同學看起來目光有些呆滯，她看到老師走到自己的旁邊。站起身來向餘老師鞠了一個躬，然後又坐下。
看到這種情況，我和小梅都相互看了一眼，大家都讀過書，可是這間教室裏麵的學生個個都好奇怪。就算他是老師，也沒有必要對他這麼尊重吧。
更奇怪的是，餘老師突然抓住那女孩子的手，用力的捏了一下她的手腕，可是那個小朋友居然沒有感到疼痛。這樣，進一步證實了陶阿姨所說的話，這些學生除了有微弱的心跳，其它都已經沒有什麼知覺了。
然後餘老師滿臉憤怒的樣子，問起這個小朋友痛不痛。
那小女孩輕輕的點了一下頭，然後用手指比劃了一個動作。
同時說道：一點都不痛，除了我身上的這顆心有微弱的跳動，其它地方沒有什麼感覺了，但是老師隻要你說什麼我都可以去做，因為我還能夠行動。
我看到了餘老師非常吃驚的表情，他聽到女孩子的話以後嚇得往後退了好幾步，突然腳拌到了旁邊的東西一個踉蹌倒下地來。
而他的思維，還在回味著剛剛女孩子說的話，然後他非常懊悔的樣子自言自語：怎麼會這樣？這並不是我的本意，我的本意是希望他們能夠聽老師的話好好的讀書學習。我在黑板上寫下那些字，天天叫他們讀，目的就是想讓他們意識到好好讀書，以後報效祖國報效家人，可是這樣我錯了嗎？
陶阿姨走到餘老師的前麵緩緩說道：“也許你說的對，這並不是你的初衷，但問題是，教你法術的人，他就另有所圖了。”
“他的目的是破壞這些小朋友的魂魄。可是餘老師你要知道，如果是一個人的魂魄，受損比較嚴重，那這個人基本上就沒有活下去的希望，所以你想想，如果不盡快把事情解決了，會嚴重到什麼程度？這一點不用我說，餘老師你可以想象一下。”
但是餘老師仍然不敢相信陶阿姨說的話，他不停的搖了搖頭，說不可能像是陶阿姨所說的那樣，他一直說自己所教的學生不僅聽話，而且學習又好。
這時候陶阿姨心念一轉，沒有跟餘老師爭辯自己所說的話是對是錯，而是對餘老師說，現在重要的是把孩子身上的東西拿掉，否則的話，這些孩子都會沒命。
可是餘老師居然說自己也沒有辦法把那些東西拿下來，陶阿姨不解，問他為什麼沒有辦法。
餘老師卻反問起陶阿姨來，問她都知道怎麼做那個手勢，就應該明白，一旦把那些東西輕易的拿下來，事情會更加嚴重，不但不能解決問題，反而這樣孩子們死的更快。
這時候我是多想跟於老師說，既然這樣，那先想辦法把我身上的東西拿掉，可是剛才陶阿姨就跟我們說了。不要亂插嘴，這樣反而事情會變得更加嚴重，所以我一直忍著。
所幸的是，接下來陶阿姨真的跟於老師說，既然現在暫時沒有辦法幫孩子們把身上的東西拿下來。就先解決我的問題。
可是那個餘老師怎麼說呢：“哼，我也就實話跟你們說吧，如果是因為我的學生，要犧牲我自己，絕無怨言，但是為了這個小兄弟對不住了，我覺得沒有必要這樣做，又不是我逼你們的對吧？”
說到這裏餘老師冷笑了起來，又一次訪問陶阿姨不是道術高強嗎？為什麼不幫我把身上的紅布拿掉？
餘老師說這些話的時候，他的學生們都聽到了，但是這些學生，似乎隻向著他的老師，對陶阿姨說的話根本就無動於衷，看他們那種樣子就好像被什麼東西控製了，說話和看人的眼神都是機械式的。
然後餘老師就把我們趕出了教室，冷冷地拋下一句話：別來打擾我，現在我寧願多教一些知識給孩子們。
我們站在教室外麵，一時不知所措，然後我問陶阿姨，接下來該怎麼辦。