陸老師是當地人，長得五大三粗，做起活兒來也麻溜。
蘇念熙曾經有幸跟他去過一次牧民家幫忙，見他熟練地在外頭安裝防熊的電柵欄，甚至還加固了門窗。
本來做完了門的工程，已經過了飯點，可陸老師說：“不行不行，你這窗戶肯定一搗鼓就爛了，等下它走不了門，會朝這兒打主意。”
蘇念熙隻好又陪著他弄好。
等牧民開心地將他們送出來，蘇念熙才發現自己已經餓過了頭。
她也經驗豐富，連忙摸出兩個餅子，遞一個給陸老師。
這些天在草原蹲守，她基本上靠這個過活，晚上若是回得早，也就再吃點正餐。
雖然吃得飽，就是營養有點不良，基本上靠著維生素片和蛋白質粉續命。
陸老師和她熟了，也不客氣，拿著就啃，又摸出水壺喝了一口順順食兒。
“今天的觀測報告估計寫不完了，修門的經費我們自己還貼了不少，下半月得艱苦奮鬥咯！”
他仿佛給自己鼓勁一樣說。
蘇念熙歪歪頭，問：“可咱們保護站做的不是保護動物的事情嗎，說起來，牧民隻不過順便幫忙而已，也需要……”
陸老師卻很嚴肅地說：“何教授曾經對我說過，不要以為保護生物學就單單是與動物植物打交道，其實，這是一門研究人與生物關係的學科。”
蘇念熙微微臉紅，不過最近在草原上被曬黑，完全看不出來了。
她自然也是聽過一些的，她還去過保護生物學的課程小組幫忙呢，可惜當時錯過了，而後再開課時，已然成了自認為的“資深學生”，不需要再去聽課。
可她學會的，畢竟隻是術，可如果為了熟悉方法，學習技能而放鬆了理論理念的學習，是不是有點舍本逐末呢。
就像她，此次被派來這片草原，卻總是單獨行動，除了認為這樣方便之外，是不是還有一點點學院出身的自矜呢。
這些保護站的派遣人員，雖然名義上也是屬於保護中心的成員，可為了方便，大都是從本地熱心環保事業的居民中發展出來的，可他們也有他們的智慧，這是蘇念熙尚且需要學習的。
陸老師自然不知她一下子想了這麼多，三下五除二已經吃完了餅，推推她的手肘：“快吃吧，看著要起風了。”
又說：“所以啊，幫幫他們，也是幫幫附近的動物。”
“你想想，要是哪天熊啊，狼啊，惹得他們生活不下去了，可不聽你解釋什麼自然習性，說不定端起武器就集結起來去殺熊了。”
蘇念熙想想這場麵，的確覺得心有餘悸。
剛剛走進保護站，蘇念熙的手機就響起來，她最近為了方便蹲那幾隻艾鼬，把手機調成了免打擾模式，免得誰突突然打電話過來壞了事。
反正同學老師都知道她人在前不著村後不著店的草原荒漠，也不會有什麼著急的事情。
“今天這是誰啊。”
蘇念熙嘟囔著，拉開兩層拉鏈，從衣服內袋裏好不容易找出手機。
雖然是免打擾模式，但有一點很人性化的方麵，就是短時間內多次撥打也會自動響鈴。
蘇念熙有點不耐煩，誰啊，還三遍五遍地打她電話，幸好這會兒不是在守哪隻小動物。