“你們這些學生啊？化學有什麼好學的啊？不就是一個化學方程式，一個元素周期表，還有若幹物質的性質，反應規律的麼？結果生生地就是學不會？其實讓我說吧？無非就是一個懶，懶得學，懶得記，尤其懶得下功夫！我還真的就想不明白了，就像你們這些學生的腦子裏，一天天的究竟都在考慮著一些什麼？既然你們都已經坐在這個教室裏了，怎麼就是不願意把自己的時間和精力，統統地放在學習上，好好地拚一下子，看看自己到底幾斤幾兩，能吃幾碗幹飯的呢？”
有時間這耳東陳特別地生氣，脾氣不好，情緒波動比較大的時候，總是自覺不自覺，或多或少地嘮叨出來這麼一通他自己自以為是，同學們早就已經習以為常，根本也是一點都沒有放在心上，還根本就是不以為然的道理出來。
本來淩小天的一開始的時候，也是其他的同學們差不多一樣的心情和狀態，也是根本就沒有不怎麼在意，還一點都沒有放在心上的樣子。
奈何有那麼一段時間，這耳東陳就像狡猾的獵人一般，如芒在背，如附骨之疽，始終死死地緊盯著他，讓他一刻也不敢放鬆，一刻也不敢鬆懈，直至他的化學成績也和他的語文，數學，英語，物理一樣，齊頭並進，同樣優秀了之後，他這才稍微地放鬆了一下警惕，對淩小天的態度稍微地緩和了一下，卻始終都沒有完全徹底地放鬆。更不要說是放縱的了。
其實也不要說淩小天了，好像他們班上的每一個學生，隻要是讓他一發現有什麼走神，分心，不好好的情形，他輕則就是提醒一下，稍微地說上幾句，重則就像淩小天現在的這個樣子，索性把自己該做的事情，也統統都交給了你。
直至你把他交代的事情，徹底的做完了，徹底地做好，又徹底地達到了他的目標，讓他徹底地滿意了，他依然不忘提醒，或是警告你一番，這才勉強地放你一馬，勉強地算你過關的樣子。
然而這一次卻明顯地是一個例外，耳東陳在聽完淩小天的講題，又他們全班同學的討論之後，居然十分滿意地點了點頭，還對著淩小天頗有點誇讚地道：“行啊？小子，沒想到這才一年多的時間裏，你這反應，口才，講題的流暢度，還以及糊弄的水平，都已經達到了這樣的程度，有了這樣的提高，倒還真的是由不得人不刮目相看，讓人由衷的讚歎呢？來，同學們，大家一起給淩小天鼓鼓掌，感謝的辛苦付出，精彩講解，希望他再接再厲，繼續保持下去，如何？“
”好耶！“
淩小天他們班上的同學，聽到了耳東陳這麼地一說，當即也是頗有點起哄，還十分興奮地衝著淩小天齊刷刷地鼓了掌來。
一時之間也搞得淩小天臉色不自覺地一紅，頗有不太好意思的樣子，可是心裏卻禁不住地有點小滿足，小得意了起來。
結果本來是一節上課發呆，批評走神的教育課，竟然這耳東陳生生地給整成了一節師生相互配合，同學之間互幫互助地討論課了。
直至下課鈴聲響起，晚自習結束，淩小天他們班上的同學依然沉浸在一片興奮之中，一個個興高采烈的，一點困意也沒有的樣子，還頗有點意猶未盡的心情和感覺。
”徐胖，你給我站住！“