侍其軸點零頭，的確如此。兩遼之地，雖然總體來還是漢人居多，但各族語言極其雜亂，彼此之間很難溝通。加上蒙古勢力向南滲透，高麗百姓不斷往北遷移，反而是蒙古語與高麗語漸漸有開始流行的趨勢。
如果再不開始人為地強勢推行漢語，很可能數年之後，這一整片的地方便跟漢語沒有太大關係了。
好在現在不管是哪一個族群，都沒有自己的文字流校原來遼國與金國都有以漢字為樣板創製過自己的文字，但這些文字就是連如今的契丹人與女真人自己都不認識了。蒙古文字雖然剛創出來不久，也隻是在蒙古國內高層使用，連大部分的蒙古人都還不認識。
因此，在兩遼包括高麗半島之地，文字的使用上還是漢字的下。既然使用漢字，那麼推廣漢語便少了許多的障礙。
“咱們可以先定個規矩，今後在管理人員的選擇與提拔上，首先考慮會認字的，如果連漢語都不會的人，那一律不得使用。這事，麻煩李先生幫忙統籌一下。”趙權道。
李治有些猶豫地回答道：“我一人，能教得了那麼多人嗎？須知讀書三更燈火五更雞，十年寒窗，方可成。權總管如此急迫，實難……”
趙權聞言一聲苦笑，“李先生，我現在要的，不是會寫詩作賦的文人，也不是準備參加科舉考試的生員，更不是精通經文史集的大儒。而是會認字，會漢語，能清晰的進行上傳下達的吏員。”
“吏員啊……”李治恍然地點零頭，雖然他並不屬於那種習慣於看不起別饒人，但是平生還真的沒有把吏員當作文人來看待。
“我需要用最快的速度，培養出一群能認字的人，再把我們的管理製度與方式灌輸給他們，讓他們一絲不苟地執行我們所需要的政策。我暫時不需要他們有太多的想法，也不需要他們去改進什麼，隻需要執校再好的方針與政策，無法落地執行，都將是一場空！
咱們可以先培養十個這樣的人，然後再讓這十個人去培養一百人，層層疊進，我想不會太難的。而且，記著，第一階段，我隻需要會漢語、會認漢字、會寫五百個常用漢字的人。至於要選哪五百個漢字，作為最常用的字來學習，這就需要李先生費些功夫了。”
趙權的要求其實真的不高，按這標準，頂多也就是上一世學二年級的水平。
李治點零頭，應道：“這個不難！”
“另外——”趙權突然停頓了下，而後猶豫著問道：“咱們這樣強力推行漢語與漢字，南京府這裏，包括大伯伯那會不會覺得不高興？”
侍其軸皺了皺眉頭，他對於趙權這種不斷跳躍的思難方式，覺得很不習慣，上一個事情他還沒琢磨出問題，他又跑到下一個話題去了。根本就不按自己給他定下的條理來討論。
“這個應該沒問題。”回答的是梁申，“原來無論是渤海國還是之後的東丹國，其實都在推行漢化政策，講漢語用漢字，對他們來，沒有太多的障礙。”