這就意味著英語老師不夠，韓曉怡有可能要教四個甚至於更多的班級，但這都是暫時的困難，以後教三個班才是常態化。
知道四年級要重新分班，小韓老師跟三四班的同學們相處一場有了感情，心裏真舍不得。
她想了想向朱校長、馬書記提出一個小小要求，她道：
“我是共青團員，現在正積極向黨組織靠攏，學校缺英語老師，我肯定急學校所急，選擇教英語，我愛三四班所有的同學，我有個不情之請！”
朱校長爽朗的笑了，道：“哈哈！我明白了，你是希望教四年級，這樣大多數三四班的同學們還是你的學生。”
“嗯！嗯！”
開英語課是三個年級一齊開，這就意味著語文、數學的課程照舊，英語課三個年級一個樣，韓曉怡隻要同意教英語，教哪個年級都是從abc學起，完全是一回事。
學校安排她教四年級哪裏會有一絲一毫的難度？
朱校長毫不猶豫道：“沒問題，我同意了，馬支書，你是什麼看法！”
馬支書道：“我當然同意。小韓啊！你的入黨申請學校黨支部已經在研究考察，相信用不了多久就會有定論。
你是一個好同誌，也是一位好老師，我願意做你的入黨介紹人。”
這一刻，這位不足二十歲時姑娘激動得熱淚盈眶，居然說不出話。
朱校長道：“這學期學校取得了不少榮譽，多次得到教育局表揚，今年的先進集體肯定跑不了。你帶的三四班功不可沒。”
韓曉怡已經緩過勁，她謙虛道：“這都是您和馬支書、黃老師言傳身教的結果，也是三四班的孩子們共同努力取得的成績，我跟著你們學到了很多。”
朱校長道：“小韓啊！你好像沒提那個小不點，他才是始作俑者，哈哈哈……”
“朱校長，馬支書，不管黃瀚四年級分到哪個班，我都想成為他那個班級的英語老師。”
馬支書道：“我們用不著刻意為之，你擔任那小不點的任課老師的幾率也大於百分之五十啊！”
朱校長道：“難怪小韓老師喜歡那孩子，我也喜歡得很，對了，麻煩你幫我帶一件禮物給黃瀚和張春梅吧！”
說著朱校長從抽屜裏拿出兩本嶄新的《少年文藝》。
“哇！是不是我們班張春梅的作文已經刊登了。”
“哈哈，不僅僅是張春梅的《送人玫瑰手有餘香》還有黃瀚的那篇《送人玫瑰手留餘香》。
唉！編輯老師們也真是的，幹嘛一期刊登兩篇，要是分開，我們學校就是連續三期都有作文被《少年文藝》選登嘍！”
馬書記笑道：“怎麼聽著不對勁，這明明是“嗝肥肉味”啊！”
“嗝肥肉味”也是三水縣土話，泛指“我最後悔的就是創建了……”這種裝逼、得瑟的話。
朱校長幹笑道：“嘿嘿！我們學校也算跟幾位編輯老師打過交道，以後辦事就是輕車熟路了。
我現在就期待著學校裏再出幾篇好文章，下半年爭取再被《少年文藝》選登幾篇。”
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