一
何小天道：“付澤坤變了。”
封澤道：“他已經不怎麼學習了。”
何小天道：“我不是說這個。當年我們讀初中的時候，他是我們舍長，那時他學習很好，而且對自己的人生目標和實施的方式都有非常明確的規劃。我記得當時他想考山東大學。但是他現在已經沒有目標了，過一天算一天，就像被吃掉腦子的行屍走肉。”
封澤道：“人都會這樣的，尤其是在這個人充分的察覺到自己的無力之後。”
何小天道：“我就不會。”
封澤道：“別這麼中二。你覺得你不會，隻是你現在不會。也許是明天，也許是十年之後。人都會變的。”
何小天道：“有的人不會。”
封澤道：“是有。不靠高考，不靠體製，不靠家庭，隻靠自己。一個可以控製自己命運的人，絕對不是一等一的天才，他們的行為處事和平常人不一樣，一眼就可以看出來的。你不是，你太正常了。”
何小天道：“那就可惜了，我一直以為我不正常，我以為我和別人不一樣。”
封澤道：“所以說你很正常，因為正常人都以為自己和別人不一樣，這種想法都是一樣的。但是不正常的人，就算他們想和別人一樣，處事的方法也往往是特異的。比如濤哥，不過他是真傻逼，這個裝不出來。”
二
數學課上，李長君來了三班教室，把教室後半邊睡覺的幾個學生喊了出去。黃子敬昨晚翻牆出去上網，已經補了大半個上午的覺，因為右半邊睡得麻了，想翻個身換成左半邊，正巧李長君這時進門，沒當他是在睡覺，因此逃過一劫。
午休結束的時候，幾名睡覺的學生的家長和幾名沒睡覺但成績很差的學生的家長就都到了。
凡是和李長君通過電話的一個都不少，不管手裏有多忙的活都急匆匆趕來了。
教室裏每人的桌麵上都多了一本書，不知是什麼時候發下來的，名字叫《可愛的清安》。
何小天乍一看這本書，沒有印“校本教材”的標誌，隻當是清安市為了創建省級文明城市所下發的普法資料，結果翻過來一看，定價29，才知道自己這是又做了一次韭菜。
越是瘦弱的綿羊越逃不開被薅毛的命運。凜冬將至，這真讓人感到悲哀。
這本書一共有八章。
第一章：曆史悠久源遠流長。
第二章：地理優越資源富饒。
第三章：文化燦爛各領風騷。
第四章：山水攬勝景色秀美。
第五章：經濟繁榮跨越發展。
第六章：生機蓬勃的教育事業，日臻完善的衛生事業。
第七章：風土人情特色鮮明。
第八章：山川毓秀，英才輩出。
政治正確的書籍最容易出版，好話誰都愛聽，至於要先聽誰的好話，無非就是上下打點的問題，不甚重要。但論售賣，這類書在書籍界的地位就好比一批已經淘汰了的售樓處的宣傳手冊，沒有客戶願意要，售賣的方式隻能靠組織批發——反正他們也不敢不買。
英語課上，何小天聽不懂課，於是翻開了這本書。他直接找到了第六章。因為他非常好奇，那些人眼中的教育，到底是什麼樣的？
“近年來，清安大力發展普通高中教育，擴大辦學規模，努力改善辦學條件，普通高中教育逐步走向內涵式發展之路，既為高等學院輸送了合格新生，又為社會培養了高素質的勞動者。全市普通高中圍繞“立德樹人”的基本教育理念……”
這些話覺得這並不像是在描繪國內的學校，但也許是千年後中國教育的預期發展也說不定。當下他隻覺得無聊，於是找到了關於紅日中學的那一段。
“校園環境優美，教育質量一流，人文氣息濃厚，為山東省規範化學校。
近年來清安中學不斷發揚尚德篤學，不墜紅日之誌的校訓精神，狠抓教育教學質量，高考成績連年攀升，聲譽日隆，連續多年被清安市教育局評為高中教學工作先進單位。學校重視社團組織建設，先後成立心語社團，文學社團，合唱社團，書畫攝影社團等60多個社團，培養了學生興趣，培養了學生成績。學校先後被授予全國高中化學新課程實施先進單位、全國第2屆語文教改示範學校、濰坊市數字化學校、濰坊市綠色學校、濰坊市實驗教學示範學校、濰坊市心理健康教育課程資源整合研究實驗學校等榮譽稱號……”
何小天讀完這些話絲毫不覺得是在描繪自己的學校，不過細想一下，如果實話實說，那這本書也未必會出現。
真相總沒有那麼可愛，順耳的才算忠言，逆耳的早都斬了。
韓紅傑道：“這個題是關於什麼樣的人對自己的未來預測的最準。你們預測自己10年後會幹什麼？”