長遠來看，誰走的更遠也不一定，有句話的好，爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。
時光的長河不斷地衝刷之下，隻有最了不起的東西才能留下來，浦通仁知道能在史書留名的人總是少數，許多人連在曆史中留下名字的機會也沒有，大部分時候都是湮沒在無形之中，他們中未必沒有了不起的人，許多也隻是沒有機會留名。
踏上了寫作之路，未必就沒想過要像那些名家一般，在文學史上留下自己的名字，讓後人踏著自己的路前行。
浦通仁知道不容易，既然踏上逆之路，就沒想過後悔。
隻是這樣的人生實在太艱難，網文的紅利期早己過了，普通寫作者憑著努力最多也隻能是成為二流寫手，幾乎不可能成功了，開宗立派幾乎不可能做到，想要淘金的人很多，可大多數都是無功而返，白白浪費無數的時間和精力。
紙裏終究是包不住火，很快有不少人都知道浦通仁在寫網絡，有人覺得不屑，也有人覺得羨慕，大多數人都是覺得不務正業。
浦通仁沒有任何回應，隻是很多時候樹欲靜而風不止，麻煩會自己找上門。
很快學校裏的馬老師知道浦通仁的情況，覺得他肯定是有問題，在他的數學課上故意道：“有些同學不務正業，對於學習不放在心上，反而是熱衷於一些歪門邪道。”
這話明顯指向了浦通仁，不過浦通仁也會反擊，夷然不懼的對他道：“你要做我三學生的事情你還記得嗎？做老師的不守信用，會給學生們帶來什麼樣的榜樣呢？”
“你這孩子不好好學習，還對抗老師，簡直就是不像話，跟我去教務處，讓教導主任來評評理。”數學馬老師對浦通仁道。
浦通仁毫不畏懼，跟著他一起去教務處，路上有老師看到他們，隻是打招呼，很快到了教務處，教導主任正在處理事情，等到手頭上的事告一段落，才對馬老師道：“有什麼事嗎？”
“楊主任，我入職一個月以後，才知道有些學生是真可恨。著他不讓他幹嘛，他就故意幹嘛。讓他上課不吃零食，話音還沒落，就往嘴裏又塞了一口。可你越忍著，學生就越登著鼻子上臉。我隻能，是一個正常老師都不會跟老實孩子、好孩子著急生氣。這孩子別的課不睡覺，到了我的課不是睡覺就是吃東西，能把老師氣成這樣，這孩子也無藥可救了。”馬老師咬牙切齒的對他道。
教導主任看向浦通仁，對他道：“馬老師的是真的嗎？你經常在馬老師的課堂上睡覺吃東西。是為什麼呢？”
“不隻是這樣，馬老師曾經和我打賭，如果我數學考試過了，要給我做學生三，可是他卻不守諾言，讓學生失去了對他的信任，所以我沒辦法相信他是一個好老師。”浦通仁對教務主任道。
教導主任道：“為人師表，確實不可以失信，馬老師，你就給他當三學生吧。”
“這也太荒唐了吧，老師和學生的身份反過來，學生做老師，老師做學生，也太不像話了。”馬老師不滿的道。
“孔子也過，三人行必有我師焉。學生為什麼就不能給老師當老師呢？”浦通仁不在意的道。
馬老師還要反駁，教導主任道：“這話也有些道理，現在上麵也要求要探索新的教學方案，你可以讓他當三老師嘛。”
“哼，我倒要看看你能教出什麼來。”馬老師留下這句話便氣衝衝地離開了。
浦通仁也打算離開，但是教務主任把他喊住了，“浦通仁同學，《至聖之書》就是你的大作了，我曾經讀過，可是現在網站上大熱的作品呀。”