殷長贏此言一出，正殿氣氛都是一滯。
能在燕朝正殿伺候的寺人，耳濡目染，政治智慧不說一流，卻也不遜色於許多朝臣。加上他們跟在君王身側，消息靈通，知曉早幾年開始，公卿們就試探著問，大王是否要給長公子延請名師。
大王卻一直都沒表態。
這也令群臣們私下多有猜測，琢磨大王是否不喜歡長公子，並不希望這個兒子成材？是因為厭惡對方生母？還是不想帝國未來的繼承人，母族竟不是本國人？
可無論臣子們如何試探，殷長贏都當作耳旁風。
好幾年了，大王第一次鬆了口，說要為公子找老師，寺人們嘴上不說，心中卻想，這下前朝後宮都要震動了，卻聽見國巫大人笑了一聲，柔聲道：“大兄，你莫要隻說一半，晏先生還糊塗著呢！”
說罷，她望向晏維，溫言解釋：“晏先生莫要誤會，大兄之意，是想請晏先生為諸公子之師。”
這年頭其實沒有開班授課的說法，儒家有教無類，也隻是弟子們每天趕去老師家裏，或者幹脆就住在老師家，服侍老師的起居。老師呢，一方麵是言傳身教，一方麵有興趣了就開個臨時小課堂，絕不會主動通知某某沒來的人，錯過了就真沒了。
至於貴族和王族，又是另一套模版了，簡單來說就是——指定一堆精英，多對單服務，就像殷長贏當太子的時候那樣，圍著他轉的老師有十幾個，教刑律的，教政務的，教騎射的，不一而足。
這就導致王室的教育很兩極分化。
嫡出公子，或者君王很喜歡的庶子，往往能被指派到很好的老師，從小身邊就環繞著極其優秀的班底，接受頂級的精英教育。母族卑微，自己又不受寵的公子，就如先王，二十多歲了還是大字不識的文盲。
但聽殷姮的意思，昭國王室對下一代，似乎並不打算這麼教。
晏維突然覺得，有點意思。
倒不是因為王室要改對公子的授課製度，純粹是他稍加觀察就知曉，在此之前，關於諸公子的學業問題，大王和國巫大人事先鐵定沒有交流過。可國巫大人卻一點忌諱都沒有，直接就把大王心中的打算說了出來。
這令晏維倍感有趣。
他當然揣測過，這對天底下最有權力的兄妹，究竟是怎樣一個相處模式。但親眼見到，還是驚訝之餘，又有些羨慕。
對君王身邊的人來說，揣測君王的一言一行，實在是再正常不過的一件事。可就算有人對君王了如指掌，也不會表露出來，以免犯了忌諱，自尋死路。
國巫大人不是喜歡賣弄的人，為什麼會做出這等不智之事？
究其緣由，隻因國巫大人看出來，自己誤會了“為公子師”的意思，打算拒絕大王的好意。
晏維也不是不知道自身的劣勢在哪裏。
他既沒有一個顯赫的姓氏，也沒有一個好的老師。昭國又有國策在，大王再怎麼看重他，也不可能平白無故就讓一個沒立過功勞，又籍籍無名的人當三公九卿，像對楊轅那樣，封個客卿，食邑千戶，已經是不破壞規則的情況下，能做到的極致了。