哪怕是殷長贏的兒子，有幾個人敢真在學業上勝過長公子，也是未知數。
可她卻並不認為，把臣子的孩子們招進來就不好。
“我們的國家，現在最缺的就是人才，公卿個個於國有功，他們的兒子，不說將來是國之棟梁，至少也是一方父母。”殷姮望著兄長，推心置腹地說，“哪怕他們不敢表現得勝過各位公子，可學到肚子裏的東西，那就是自己的，總有發揮作用的一日。”
這又不是競賽遊戲，非要比輸贏。
一邊說著國家的教育資源匱乏，一邊又敝帚自珍，何必呢？
三公九卿的政治身份擺在那裏，能被他們送進宮的，往往都是嫡長子，嫡長孫。將來要繼承家族政治資源，官位不可能太低。中樞重臣不去夢想，一方要員十拿九穩，手中捏著數十萬百姓的生死。
能給這些人更好的教育，開闊他們的眼界，為什麼不呢？
殷長贏輕輕一笑。
他看出來了，殷姮壓根就沒把公子進學當成具有重大政治意義的事情，單純就是認為，既然小孩子年紀到了，該讀書了，又是這麼好的師資環境，隻教幾個孩子實在太可惜了，不如多教幾個！
小班教育，可能隻有一兩個成材的。
大班教育，基數大了，總能湧現更多人才。
至於所謂的君王教育……
這玩意，本來就是臣子們教不了，也不敢教的，往往都是君王與太子之間口耳相傳，秘而不宣。
沒了這重忌諱，宮中學堂的學生多少，不就是一句話的事情嗎？
“至於為什麼是同學，而不是伴讀……”殷姮略帶無奈地說，“若是伴讀，無異於一生都打上那位公子的烙印——”
她搖了搖頭，沒繼續說下去，但殷長贏和鄭高都明白，她這是可惜人才。
伴讀的生死榮辱，在被指定的那一刻，就已經寄托在了自己陪伴的公子身上。若是那位公子政治上失意，伴讀就算有經天緯地之才，也不可能得到重用。
殷長贏覺得殷姮的建議很好，思路已經往這個方向走了：“阿姮認為，學堂中應有多少老師，多少學生合適？”
“這得根據學生的年紀來吧？”
殷姮想都不用想就知道，殷長贏完全沒考慮到這一層，心道你自己從小就是好學天才，但也要考慮一下普通孩子的承受能力啊！
“五六歲的孩子，筋骨都沒長開，早上學習半日也就罷了，日後再慢慢加課程。可以根據年齡，分成幾個班，各有各的課業。若是學習進度快的，就跳到更高的班級去。”
殷姮從小讀得就是頂尖私立學校，對相關流程非常清楚：“學生們年紀還小，指不定還有外地的，天天奔波也不合適，就在宮中住下。至於是學習十日，休息兩日，可以回家。還是學習五日，休息一日。您看著怎麼好，就怎麼安排！”