“為啥？”下間，哪有生了孩子不給爺爺奶奶看的？鳳氏不解地看著林儉。心，相公不會是讀書讀傻了吧？
林儉把自己摔在床上，道：“她們不識字啊。”
“我也沒認幾個。”
“你不一樣，你學字態度很好，學得也快，孺子可教那一種。再學上兩年，教孩子不成問題的。”
鳳氏在書院這一年，得閑也認了幾個字，雖不多，賦目前看來不錯的。而林儉之所以有這樣的想法，從前便有的“言傳身教”理論是其一，但居功甚偉的，非傅振羽莫屬。
傅振羽沒生過孩子，但養過一個弟弟。
傅振商打未開口話，傅振羽就對他進行耳濡目染的教育。開口學話，學的都是詩文，這比旁的孩子，不知早了多少步。因而，傅振商的賦如何不，學習底子、學習環境是極好的。都不用傅振羽去，林儉這個外人，看都看的明白。
看的明白，才有了今日這樣匪夷所思的林儉。
林儉不和妻子更多，隻道：“你去絲織坊便是，顧夫人不比羽，人家那才是正統的閨秀。”
正統的閨秀顧夫人，此刻正收獲著她的碩果，知府後衙上下一片歡欣。剛剛而立之年的章大爺，已升任順德府同知。隻這一項，便比章知府早了十年！
今歲直隸蝗災泛濫，京城周邊都有受災，隻有章大爺所在的順德府任縣、以及周邊受災一些，其原因來也是嶽。
章知府升任汝寧知府後，推進的是教育大計；章大爺呢，照著父親的思路，則在到任後，一番實地考察，最後大力推進任縣養殖業。
五年間，任縣的雞鴨畜牧業很是發達。
此次蝗災自北而南，農家有經驗的老者，步履闌珊地來到縣衙，與章大爺道：“雞鴨吃蟲子，那蝗蟲也是蟲子，是不是可以讓雞鴨下田？”
雞鴨下田，並不會隻吃蟲子。
可老漢提議那會兒，是七月份，糧食還未成熟。是以，在全縣養殖戶的努力下，在農戶仔細照料下，任縣大麵積地放雞鴨下田。雖未根治蝗蟲，卻是極大地遏製了蝗蟲的肆虐。八月治蝗期間，章大爺由知縣暫領同知一職，專職負責蝗災。
順德府在他的努力下，保住了八成秋糧。順德府受朝廷表彰之際，推了功臣章大爺，吏部直接下發任令，任縣知縣章槐，直升順德府同知。
消息傳至汝寧，除了那個老妾，其他人沒有不喜的，包括章知府。這樣的喜悅，章知府自然而然地，要和兒子的母親分享。
心情愉悅的他，來到妻子這裏了大半晌話，色暗透而不自知。對老人來，那種由兒子帶來的期待，比自己要成就如何，還要令人愉悅。章知府到興濃時，卻聽妻子道：“老爺，色已晚，明日你還要上衙，該休息去了。”
直接攆夫君去妾侍那裏，哪是正統閨秀會做的事？