他愛自己的兵，華將軍也是一般，因此，華將軍道：“有他們在，士兵與將領皆能多活幾個。老夫以為，時候到了。”
顧詠言無法，退了一步，表示：“軍事書院可進行提前考核，合格者可入伍，先入我麾下三個月，見過真正的戰場後，方可派往他處。”
華將軍允了。
軍事書院除了教師，最大的主事便是閩祝。閩祝負責雜務還可以，這種放人去現場的事，他可做不得主。傅振羽和李子堅接到信後，商議了一番，夫妻兩個一同去主考。考試科目本來就是傅振羽擬訂，顧詠言具體化的。她自家雖不行，卻還是能看懂得。李子堅那裏也是一般，便是不如傅振羽之處，趁機學了就是。最要緊的，考核的主考官需要有人擔著。
李子堅，最合適不過。
軍事書院於年終進行提前考核、又送有一百五十名中級將領外，同時發布擴招消息。
李子堅認為，便是近年能守住沿海、擊退倭人，但琉球已失，收複並不是三天兩天的事。按照他的推測，未來數十年，可能都會進入琉球的拉鋸戰，除非聖朝能出強悍的戰船和海上武器。不管哪一種，都不是極快能解決的問題。軍事書院，完全可以趁機崛起。
傅振羽十分認可這個觀點，她雖然不會做武器，但是知道研發的重要性。這一回，軍事書院便擴招了武器學院，專攻各類武器。授課者乃是像當年的郭老先生一樣，四處挖來的人才。其中，火槍、火炮的樊教授，是有名的炸藥癡人。他進行的火藥配比，十之八九是失敗的，實在是太燒錢而被免官。
李子堅許了他絕對的造火藥自由，他包裹都沒拿，就應下了。
傅振羽卻很在乎錢，由閩祝陪著，在江寧待了兩個月，終於發現樊教授最大的問題了！這人不知道二分法、不知道曲線的意識，腦子不會轉彎！比如說兩種材料的混合，一比一是不行的，他隻會試一比二、一比三，沒想過反過來試，直到徹底不能爆破，樊教授才會想起另外一種。
攔著他亂試的傅振羽，沒說他這樣浪費材料，而是道：“你這是耽誤時間啊！兩種還好，你試試加別的呢？比例又該怎麼弄？咱們弄個表出來，做個變化表，推出來一些，不是更快麼？我可聽說了，倭人的火器能打到百丈外，依舊能爆炸。”
傅振羽要是光吐槽，樊教授定惱的。可傅振羽給他梳理後，他果然快了極多，便將傅振羽也當做助理，要她這樣那樣……傅振羽怎麼可能長期做這事？她當即從鍾山書院挖了算學好的人過來，丟給樊教授。
結果，二人合作後，火炮的原料費用，又增加了三成……好消息是，同慶二十一年五月，樊教授一夥終於研製出能在船上穩定跑架的火炮。這種輕型火炮，於同年八月份慢慢投入現場，縮小著敵我雙方的武器差距，保住了更多士兵的生命。
物有所值。