劉牧離開正堂，先去了趟書房，拿出來一個大箱子，張順趕緊從師傅手裏拿了過來。
抱在懷裏，張順覺得有一番重量，問道：“恩師，這箱子裏到底是什麼寶貝啊。”
“這是為師下午上課要用到的教具，好生抱著。”
張順本來就是個心謹慎的人，聽了劉牧的告誡之後，就更加心了，恨不得把這箱子頂在頭頂。
劉牧帶著黃喆來到了學堂，找了個空位置讓他坐下，張順坐在了黃喆的身旁。
劉牧今決定講一些有意思的東西，讓新來的黃喆開開眼，順便也滿足一下張順想學地理的願望。
“今，我們來將一些有意思的東西。”劉牧做了一個簡單的開場。
孩子們歡呼雀躍，劉牧的數學課雖然講得很有意思，但奈何這門課本身就有很大的難度，已經把這些孩子們折磨的死去活來了。
張順也支起耳朵，想要看看師傅到底要講什麼有意思的東西。
唯有黃喆，表現的極其淡定，靠在椅背上，麵帶微笑，望著劉牧。
劉牧心翼翼地打開了箱子，還有一層黑布罩在那個神秘的物體上，但透過這個這層黑布，已經可以看到這個物體大致的輪廓了，是個球形物體。
等劉牧揭開這層黑布，眾人們終於看清了這個神秘的物體，這是一個鑲嵌在弓形架子上，可以轉動的五顏六色的球體。
“這叫地球儀。”劉牧走到一側，把自己做的地球儀往前推了推，以便眾人能夠看清楚。
製作這個地球儀花費了劉牧接近一個月的時間。上初中的時候，劉牧經常描摹世界地圖，久而久之就把這些記在了腦海裏，但奈何他對當前的世界曆史一無所知，整個地圖上隻是畫了各大洲的輪廓，並沒有標注國家。
“哇塞。”隨著一聲尖叫，孩子們都已經站起來了，就差跑到講台上來親手轉動一下這個地球儀了。
“這地球儀是什麼啊？”王哲舉起手問道。
“就是地球的模型，而地球就是我們生活的家園，黃色的代表著陸地，藍色的代表著海洋。”
“哦，原來我們生活在一個球上啊，那我們為什麼沒有掉下去呢？”
“那是因為引力啊。”
“那什麼又是引力呢？”
孩子們七嘴八舌地問著各種奇奇怪怪的問題，劉牧也極其耐心地給他們講解著。
張順則是將劉牧講得東西都飛快地記下來，而他身旁的黃喆則是盯著這個地球儀，對劉牧得話略有所思。
這樣的科普一直持續到了黃昏，色已晚，孩子們才悻悻而去。最後隻留下了張順和黃喆。
張順將筆一放，筆記一合，伸了個懶腰，笑道：“恩師今所講真得讓學生大開眼界啊。”
黃喆站起身，離開座位，走到劉牧的身旁，指了指地球儀，問：“劉公子今下午的言論真得讓人眼前一亮啊，在下還有幾個問題，望公子不吝賜教。”
“但無妨啊。”
劉牧心裏有些的得意，看來今下午講得這些知識已經刷新了這個年輕人的認知了。
“倘若真得如公子所言，我們生活在這樣一個地球上，那我大明在哪呢？”
劉牧沒想到黃喆竟然問這個問題，轉了下地球儀，把亞洲朝向了黃喆，用手在地球儀上畫了一個圈，“大約就在這兒，至於具體的疆域我也不太清楚。”
“就這麼點兒。”黃喆有些吃驚，顯然對劉牧的回答不滿意。
“靠，這還。以目前來看，放眼全世界，能有如此大的疆域的，我大明是獨一份的。”
劉牧的回答，讓黃喆有些開心，麵部表情也溫和了不少。