毛驤跟劉牧通完了消息，就急匆匆地回去了，李敬忠的死此時就像夢魘一樣纏繞在劉牧的身旁。
六本算學的書籍已經編寫好了，劉伯溫也已經完成了將對和潤色了，現在又有了白花花的銀子，一切都已經準備妥當，那就開印吧。第二一大早上，劉牧就打發楊大郎和劉璉拿著書去京城中的書坊，找一家商討印書的事宜。
兩人剛走，方孝孺就到了湯山書院，穿著一身青綠色的儒衫，形色有些匆忙。
劉牧便將方孝孺留在家中吃了個早飯，然後一起去了湯山書院。劉牧並沒有因為方孝孺的到來，而改變講課的安排，還是按照預定上了一節地理課，這節地理課講述的是有關氣候的問題。
學生們記著筆記，努力消化著劉牧講授的知識，而方孝孺則坐在最後一排，什麼溫帶海洋性氣候，溫帶大陸性氣候，聽得雲裏霧裏，不知所措。
但有一點，方孝孺卻很清楚，倘若農民懂得了這些氣候的知識之後，種植糧食則會更加地得心應手。
好不容易到了下課的時候，方孝孺瞬間便感覺到一身的輕鬆，急急忙忙地便從教室裏走出來了。
“怎麼樣？可有什麼樣的啟發？”劉牧跟在方孝孺的身後，也走出了教室。
方孝孺有些尷尬地搖搖頭，“先生所講，學生從未耳聞，但學生明白，這些知識對於農戶而言，是極為有利的。”
劉牧沒想到僅僅隻用了一節課，便讓這個後世的大儒態度發生了這麼大的變化，從先前的稱呼“公子”變成了如今稱呼“先生”，從此前自稱“在下”到現在自稱“學生”。
劉牧指了指身旁的石凳，示意方孝孺坐下，解釋道：“這叫地理學裏的氣候學，不僅對農戶有用，對行軍打仗，治國理政也有用，倘若掌握好氣候學的知識，將來便可以有效地預測氣。”
“什麼？預測氣。”方孝孺剛剛坐下還沒穩住屁股，又謔的一聲站了起來，驚奇過後，覺得自己有失禮數，尷尬地笑道：“還望先生見諒，這預測氣確實超出了學生的想象。”
劉牧擺擺手，示意方孝孺坐下，“這隻是雜學裏的一點點的知識，雜學還有更大的用途。”
方孝孺畢竟是飽讀儒家學術的人，劉牧的幾句話雖然讓他震驚不已，但還不足以撼動儒學在他心中的地位。
方孝孺環顧四周，學生們下課之後還在教室裏回顧劉牧今日將手的知識，四下隻有他與劉牧，便問道：“學生有一個疑問，想問一下，在先生眼中，儒學究竟是個什麼樣的地位。”
“儒學。”劉牧沉思了一會兒，道：“儒學跟雜學一樣，都是一門學問罷了，學問自然無高低貴賤之分，儒學是學問，雜學也是學問，農學，泥磚，廚藝皆是學問，我湯山書院就是要培養這些懂得各行各業的學問的人。”
方孝孺搖了搖頭，表達了對劉牧觀點的不認可，“孟子曾經過，君子遠庖廚，這廚藝怎麼可以是一門學問呢？”
劉牧不置可否地笑了笑，“做學問怎麼可能隻浮於表麵呢，這句話的深意是推崇的不忍之心，君子要有仁義之心，是當年孟子勸解齊宣王行仁政的一句話。”