一
院長大人和米凡並沒有把擬製父子關係公開，兩人隻是私下裏父子相稱罷了！其實米凡更崇拜院長的大格局和人格魅力，他不崇拜牛頓、愛因斯坦、霍金這樣的科學家家，卻崇拜院長大人，主要原因是院長認可他的大科學思維，原來他感到這個世界不會有人理解他的自然科學思想和理論。沒想到這麼快就找到了知音，他反而有一點失落感覺，好像自己那偉大的自信和智慧本能受到了傷害。
無論米凡多麼才，他也是一個肉體凡胎，在這麼好的機遇麵前，未免有些激動不已，深夜時分，他還不能入睡，翻來覆去計劃著怎樣才能穿越人類所在的宇宙，到達他推論的多重宇宙的三大基本宇宙中去，和他聽到的那些單體人進行交流。
他剛剛出生時看到的和聽到的單體人事件，永遠牢牢地刻畫在他的記憶中，他幾乎是在這個記憶中慢慢長大，在上初中的時候就開始圖解古希臘三大幾何難題，在上高中的時候就推出了他的統一理論的數理方案，在他的統一理論的指導下，他發現自己學的課本上的許多數理知識居然是錯誤的，所以他不再願意上課，他徹夜不眠地通讀了世界科技史，他知道哪些科學家的理論是正確的，哪些科學家的理論和思想是錯誤的，他有一次牛頓萬有引力是不存在的。
他的初中老師：“如果牛頓的萬有引力是不存在的，那麼以他的經典力學延伸的學科也是不存在的，人類以他的力學所進行的一切活動都是不存在的，可是，在牛頓力學的指導下，人類做了許多事情。”
米凡：“你的一點錯都沒有，我的是牛頓萬有引力不存在，是指他的經典力學是錯誤的，正確的實驗往往可以做出錯誤的結論，這是所有前科學家的通病，往往做出了一個偉大的實驗，卻得出一個錯誤的結論。“
老師：“你這是什麼邏輯？正確的實踐怎麼可能得出錯誤的結論？”
米凡：“我可以在一個月之內研究通一個學科，我也研究過性和有關生殖的課題，公牛和母牛交配可以生出人來嗎？”
老師：“怎麼可能！”
米凡：“那麼用公牛和母牛交配的方式指導男人和女人交配能生出人嗎？”
老師：“可以！”
米凡：“這就對了，你牛頓的萬有引力是正確的，存在的，那是公牛和母牛交配式的存在和正確，我他不存在是指公牛和母親交配不可能生出人來這樣的不存在，你在牛頓力學的指導下人類做了很多事情，這就等於用公牛和母牛交配的方式指導人交配可以生出人來一樣。何況人類科技發展是從實驗到實驗的發展曆程，許多科學家做了偉大的實驗，可是卻得出了一個錯誤的理論或者思想，何況實驗使人的想象和思維受限，這才是人類自然科學的真正悲劇。”
無論米凡明牛頓的萬有引力不存的邏輯是什麼邏輯，老師一時不能判斷他的是否正確，也就給米凡鞠了個躬：“我的祖宗，如果你這顆腦袋裏麵的東西都是正確的，我真很榮幸今在這裏給你鞠躬！”
如果不是米凡用他那非凡的本領預測到惶惑村的滅世事件，誰也不會重視米凡這些好像很離譜的言論，他居然可以牛頓的萬有引力不存在，那他必須要能夠拿出確鑿的理論依據來證明它的不存在。
老師：“我的水平也就是教初中學生的水平，你的水平是教導所有前科學家的水平，我是和你沒有可比性的，但是我這一生能夠做一次你的老師，已經值了。”
看到老師那麼激動，米凡反而不知道老師為什麼那麼激動，他不就是了幾句實話嗎，值得那麼激動不安嗎？難道有人牛頓的力學錯了，就這麼驚動地嗎?他隻是不住地搖頭，盯著淚汪汪眼睛的老師，欲言又止。
米凡的初中老師繼續：“米凡，我知道你有多麼不平凡，不然你也不會挽救全村人的生命，但是我要告訴你一句話，你要記住，如果記住了，就算我這輩子有資格當你的老師。”
米凡突然笑了一下，：“我會記住的，您就是我最好的老師。”
老師:“沒有依據的話不要，沒有根據的事情不要做，不要輕易指出別人的錯誤，一個有智慧的人，如果總是輕易情緒化別人這錯那錯，是一種犯罪行為。因為你的情緒化的一句論斷，也許可以斷送一個人的一生，也許會斷送一個國家的命運，或者全人類的命運，這句話我隻配給你，你要正確理解，不要誤解。“
這下米凡激動起來了，他給老師鞠了個躬：“謝謝！我知道，我記住了，但我誰錯了，他一定是錯了，愛因斯坦錯了，霍金錯了，亞裏士多德也錯了，幾乎所有的前科學家都錯了？”
老師:“一定要有根據！”
米凡:“時間和空間是不可割裂的，可以分論，但不可以割裂，時間是運動的空間，空間是靜止的時間，時空的相對、絕對和界對，不是時間和空間的相對、絕對和界對，而是時空與時空的相對、絕對和界對“
老師：“界對——是指什麼？”
米凡：“人類自然科學最大的悲劇就是沒有確立界對關係，界對就是介於絕對和相對之間的對量關係，宇宙和諧運動秩序與結構序列中，物質運動中的界對關係至關重要，不管我們理論上承認不承認，它是‘自在’的，如果沒有界對關係，絕對與相對關係也是不自在的。”
老師再也不話，而是渾身發抖，不住地咬著自己的嘴唇，而且將嘴唇咬破了。
米凡：“老師，你怎麼啦？”
老師隻是搖頭，終於張開他那血淋淋的嘴唇：“我犯了罪，我可能阻礙了一個偉大時代的到來。”
米凡：“怎麼回事？”
老師：“在我上大學的時候，我有一個同學他發現了真正的統一理論，他也談到界對關係問題，但是我當著眾人的麵嘲笑他異想開，腦子有毛病，是一個自大狂，神經病，不久他就自殺了，他的遺書很簡單：活在一個到處充滿愚昧的時代，讓一群豬一樣的人每嘲笑，還不如死了痛快。”
米凡不由自主地了一句他也不知道為什麼要的話：“他就是我！”
老師幾乎和米凡同步：“我犯了罪。”接著：“如果真是你，那我就向你謝罪吧！”
米凡愣怔了一下，笑道：“我隻是隨口的，在開玩笑。”
老師：“你的狀態的確很像他，的確，我要向你——他謝罪，再見！”
結果第二，米凡走進學校的時候，聽到一個令人震驚的噩耗，那位要謝罪的老師自殺了。
在老師的葬禮上，米凡隻了一句話：“具有偉大人格的人，終究要死於謝罪，在自然科學中，一切都是無罪的，在社會科學中，一切都是有罪的，您生於自然科學，死於社會科學。”
二
米凡進入宇宙科學院之後，終於體會到上大學的重要性，他相信自己的大腦會抵得上世界上所有的實驗室，或者世界上所有的實驗室也無法和他的大腦相比，世界上所有的高等教育也無法和他的智慧本能相比。但是沒有大學這個舞台，他的這個奇怪的腦袋和隻有他能夠理解的智慧本能，也許真的會被埋沒。
在宇宙科學院開學之際，所有的學子都想一睹滿分考入學院的米凡，圍著他拍照的人不少，更重要的是大家想知道米凡是怎麼預測到惶惑村在地震中消失的，每當有同學問他的時候，他隻是輕描淡寫地：“螞蟻告訴我的！”
同學：“你能聽懂螞蟻的話？”
米凡：“一切生物都有自己的語言——一切可以發聲的生物都有自己的語言，一切生物都是有智慧的。”
黃社同學取笑：“那麼豬也是有智慧的？”
米凡：“豬的智商最高，所以他樂於任人宰割，他明白一切，所以不需要太多的表現。”接著他又補充：“在人的世界裏，豬的智商最高，在豬的世界裏，人的智商最高！”
一位女生：“豬知道1＋1=嗎？”
米凡：“如果豬不知道1＋1=，它就隻會讓一窩崽子中的一個吃奶。”
肥胖的黃社：“這都是無法考究的課題，你用數理能證明出動物的智商比人高，我就爬在地上學豬叫，在操場爬一圈，證明不了，你學你爬！”
米凡自信地：“話算數？”
胖子同學拍著肉乎乎的胸部：“絕不反悔，反悔就是豬。”
米凡盯住胖子同學的眼睛，似乎要從他那眼睛裏發現真理，哼了一聲:“白紙黑字，立字為據！”完走上講台，對全班的同學大聲：“大家作證，如果我能夠證明有動物的智商比人高，胖子就在我們10000米圓的操場跑道爬一圈，而且學豬叫。大家作證？”
同學們起哄鼓掌喊道：“好！胖子話算數，米凡求證不了，米凡就爬？”
米凡舉起手：“我發誓，一定照辦！立字為據。”
米凡和胖子同學在講台上當著50多名同學麵簽了契約。其他班的同學得到米凡要求證動物的智商比人的高，紛紛擁擠過來聽講。
米凡很快在白板上畫出兩個圖來，畫完後：“下麵我要提出很多問題，隻有胖子才可以回答，其他同學靜靜地聽就可以了。胖子有任何問題都可以提，其他同學不可以提任何問題！”
一陣熱烈的掌聲之後，米凡：“黃社，我畫的兩個是什麼圖？”
胖子同學：“一個是蜘蛛網，一個是……好像是一排六棱柱。”
米凡：“睜大你的眼睛好好看看，這組圖與動物的巢有關係。”
一個叫舒美麗的女同學突然尖叫著：“那是蜂巢！”
米凡揚起手，把手中的書寫筆朝舒美麗砸去，正好打到她的鼻子上，一時間鼻血就流了出來。
“米凡！看你文質彬彬，怎麼這樣粗野？”舒美麗一邊用濕紙巾擦鼻血，一邊驚恐不安地指責著。
米凡從講台上一個箭步衝到舒美麗麵前，速度太快了，還沒等舒美麗反應過來，他一把把濕紙巾奪過來：“你想毀了自己嗎？”同時他把她抱住，一隻手給她揉搓耳朵和耳根止血。
然後推開她，回到講台，舉起手中的濕紙巾:“任何不守規矩的人都要受到懲罰，你這樣隨便插話，我還怎麼講下去，不過罪不至死。”
舒美麗大聲叫道：“你在胡什麼？不要變態好不好？”
米凡:“看看誰變態，你以為用濕紙巾就能證明你的生活水平很高嗎？你在一點點自殺。作為宇宙科學院的高材生，難道不知道濕紙巾中含有丙二醇嗎？長期使用它，它會不斷地堆積在人的心髒、肝髒和腎髒，導致人體畸變和損傷，也會削弱免疫係統。它還會損傷細胞膜，造成皮疹、皮膚幹燥、接觸性皮炎和皮膚表麵損傷。你剛才鼻子損傷，當丙二醇通過傷口進入血管，後果是可想而知的。”
舒美麗深深地吸了一口冷氣，：“米凡！我錯了！剛才我隻是太激動了，我知道蜜蜂的蜂巢是六棱柱體，很想知道為什麼蜜蜂的蜂巢是六棱柱體，蜜蜂是通過什麼原理築巢的？”
“不想得乳腺癌的女生們，以後就多多用濕紙巾吧！”米凡把濕紙巾扔到地上，用腳踩了一下，繼續：“舒美麗！你中獎了！我會讓你知道蜜蜂根據什麼原理築巢的，也會告訴你蜘蛛根據什麼原理結網的。”
同學們一時鼓起掌來，米凡繼續：“黃社！請你準確出古希臘三大幾何難題。”
黃社：“解不了它，還不知道它，立方倍積、化圓為方、三等分角！”
米凡：“為什麼全人類無法用尺規解開這三大難題？”
黃社：“最大的問題是沒有刻度的尺子——這一設限。”
米凡：“請你告訴我，什麼是尺子？或者尺子是什麼？”
黃社：“尺子就是有刻度值的木板。”
米凡：“正確，但不經典！大家記住我對尺子的定義：尺子！就是具有最大刻度值和最刻度值的距離計量器具。”他沉默了五分鍾，他要讓所有同學對他下麵的問題有所期待和專注，然後他：“那麼，按照你的定義，沒有刻度的木板算不算尺子？也就是，沒有最大和最刻度值的器具是不是尺子？”