戰地學校的日子平靜又安逸，但陸錦年仍舊保持她在平民窟培養的謹慎和警惕。
每天快節奏的吸取著書本上的知識，以最快的速度，結束了小學初級的學習，並熟練了日常交流的中文。
不用和一群小孩子坐在一起學拚音，而是和同齡人一起刷奧數題，陸錦年終於感覺舒坦了很多。
但這並不夠，她每天都要抽很多的時間，向學校的老師請教更精深的問題。
她學習中文以來，最深以為然的有兩句話。
一是知識就是力量。
如果當初不是她為了活命汲取各種知識，如何能知道‘沙漠之鷹’手槍有幾顆子彈，如何拆卸？
那樣的話，她就已經死了。
另一句話則是——生於憂患，死於安樂。
眼前的學校生活是很輕鬆安逸，她不用去付出什麼，就可以得到食物和水，但這絕不是永久的。
她早晚要學會獨立獲取生活必須品的能力，靠什麼，都不如靠自己。
就像生活在密林中的野獸，尚未成年的野獸，會得到父母的喂養，但既為野獸，遲早要獨自麵對整個危機四伏的森林。
狡猾如狐狸的陸錦年，隻是比同齡人提前意識到了這個問題。
過於清晰的認識，讓她對比起那些一無所知的小屁孩，更沉靜、內斂，待人都是端著一百零一號的，暖意融融的笑靨，卻無人能看穿她笑容下，隱藏的真正想法是什麼。
明顯的格格不入，自然被蘇老師留意到了。
或許很多人都討厭調皮搗蛋吵鬧的孩子，但其實乖覺的孩子，更讓人擔心。
張揚出來的人，他的想法、喜怒哀樂，都展現在臉上，很輕易便能發覺，而內向的人，太過安靜，想的很多，宣之於口的卻少之又少，一旦有什麼問題，很難一下子發現。
等意識到時，就已經一發不可收拾了。
許多有自閉等等心理問題，便是沒能及時發現，開導釋然造成的。
“阿錦，你在學校還適應嗎？”蘇老師很親切的問道，陸學長臨走前，可是千叮囑萬囑咐，讓她多多對他家的阿錦關照，不過會這樣上心，也是因為陸錦年太討人喜歡。
水靈靈的小蘿莉啊……她可不想因為一時疏忽，讓這麼可愛的小家夥弄出病來，陸學長會打死她的！
“適應。”一百零一號的笑意不變，陸錦年把一遝物理課本和演草紙，捧在胸前，“如果蘇老師沒有什麼事的話，我還要去找物理老師請教一下力學原理，這個在機械彈道上用處也很多呢。”
沒什麼事？從你的話來說，你不覺得你的問題有點嚴重嗎！
十幾歲的小孩子，研究什麼機械彈道啊摔！
戰地學校距離部隊不遠，許多任職的教師，在部隊也擁有頭銜，故而會接觸機械彈道、武器開發研究，並不足為奇。
但陸錦年不管是年齡還是性別，都不是該對那些感興趣的才對。
蘇老師嘴角抽搐，“……除了物理，阿錦還喜歡什麼？”
陸錦年雖然不知道蘇老師表情為何有些凝重，卻意識到是因為自己的回答……那麼，姑且隱瞞去找體育老師學習武術的事好了。
躑躅道，“請閑下來的語文老師幫忙理解翻譯《孫子兵法》和《六韜·三略》。”
蘇老師，“……”
誠然，陸錦年的天賦沒得說，學習隻是吸納很快，會去請教，想來也是出自她自身感興趣，可小小年紀，學得東西未免也太多了點，不累嗎？