隨著這聲鑼聲的敲響，李想的心情也隨之稍稍有些變化。
雖然在考前無數次的安慰自己，但是到了這真正開考的時候，內心難免也會起一些波瀾。
誰不想自己取得一個好成績，這最後的一場，乃是整個鄉試的關鍵時期。
一如往常，衙役們開始分發試卷。
試卷的內容很簡單，都是依據最近的時政進行出題。
當然，在古代，這信息交流十分的不便，這時政信息又那麼的多，所以想要猜題也是有一定的難度的。
畢竟，這這是一個考試，若是一些朝堂上都解決不了的問題出道試卷上，也未必有幾人能夠想出一個絕佳的解決辦法。
朝堂，那可是一個彙集了下英才的地方，一個人即使再牛逼，也不可能抵得上幾百上千人的智慧。
因此，這策論的題目，也不會太難。
像是最近楚國正遭遇的西域以及南疆的領土爭端的問題，出出來這樣的題目，那簡直是在讓這些考生絕望。
他們大多數人連西域在哪都不知道，那裏的風土人情如何，敵我雙方數量，兵馬糧草的配備等等這些更是機密文件，他們區區一介書生，怎麼可能想出一個完美的解決辦法。
不完美，即便是讓閱卷老師滿意恐怕都做不到。
所以，這些題目一般都是一些“治水方略”、“稅收相關”、“軍糧征集”等等這些大家能夠耳熟能詳，也能夠了解到的東西。
這就像高考作文要是出一個原子彈的製造原理，估計出題老師能被是大家的唾沫給淹死。
到底，這最後一道策論，考驗的就是這些人有沒有一個做官最基本的判斷能力，解決問題的能力，出太難的題目沒有什麼意義。
此時，李想正看著眼前的試卷，試卷的內容不多，一共隻有兩題。
第一題，題目先簡述一下背景，然後出題，簡單的來，就是“如果一個鄉鎮出現了太花疫情，你作為負責人的話，發現這樣的事情你會怎麼辦？”
第二題，題目也很清晰，講的是關於“地崩”的一些問題。
整個試卷上隻有這兩道題目，題目不難理解，難得是任何將這件事情完美的解決掉，同時還能夠寫的優美。
在古代，災人禍是朝廷最為頭疼的事情，每次災必有疫情，每有疫情必有暴亂。
當災發生的時候，難民們集體北上，當他們發現即便是北上他們也無法解決問題的時候，造反就應運而生了。
李想看到這幾個題目的時候，心裏還是送了一口氣的。
身為一個現代人，災後的防治工作他可是再也熟悉不過了。
當年那場大地震的時候，他作為誌願者，在那裏待了兩三個月，而且還是第一批前往的誌願者。
對著這些救治以及防止疫情的處理，他簡直是再清楚不過了。
至於第一題的花，他在思考，要不要將這個疫苗寫出來的。
在思考了良久之後，李想終於決定，暫時將這個解決方法爛在肚子裏。