李子明進來，同學們並沒有太大的反應，有玩的好的也就打了個招呼。一起似乎都沒有改變。但是李子明知道是怎麼回事，上輩子他也是這個時間點回來，回來後大概半個月才知道，老曹在上周班會特意了李子明家裏的情況，吩咐不允許討論這件事，也不允許用異樣的眼光看李子明。少年人畢竟還是善良的，聽聞李子明家裏的事，加上班主任的再三告誡，同學們便拿出了平常心的對待李子明。但是李子明知道，同學們還有一片心意在課桌裏等著他。
回到座位，手往桌子裏麵一摸，一捆紮的結結實實的錢幣就細心的放在桌子裏的書的上麵。李子明知道是怎麼回事，是班上那個總是帶著厚眼鏡的生活委員，在某次班級例會，號召同班同學給他的捐款，這筆錢李子明還記得是多少，一共1756塊。各種麵值的都有，上輩子因為年少，看到這些錢他反應有點過火，認為是同學們歧視他，還把錢讓老曹退回去。為此的糟蹋了同學們的好心。這輩子他不會再重犯同樣的錯誤。無論同學們基於上麵心態捐錢，總是別人的一片好心，這不可辜負。他隻是摸摸鼻子，四周看了看。
同學們雖然假裝淡定，但是還是有幾個跳脫的在偷偷觀察李子明，李子明咧嘴一笑，把錢放進背包裏。四下觀看的同學也翹起了嘴角。顯然心情不錯。
“啊，青春啊，上輩子渾渾噩噩的度過了，這輩子一定要好好度過人生中最美好的高中。也感謝我這幫可愛的同學”李子明笑了笑，拿出語文書準備早讀。
上課鈴響起，今的早讀是語文。語文課代表劉宏宇上講台，寫下今要背誦的科目《氓》。李子明翻到書上對應的那一頁，開始朗讀起來：“氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望複關。不見複關，泣涕漣漣。既見複關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷…”
就在朗誦的同時，係統的提示音再次響起：“檢測到宿主開始學習語文，開啟輔助學習係統。”腦海中似乎出現了一位女子與一個古代公子，從約定成親到等待成親到最後結親之後，女子的淡淡怨氣與男子的變心都仿佛在腦海裏活靈活現。隻是短短的幾次朗誦，李子明便完全理解了這篇一直看不太懂的古詩詞。配合著自己的理解，竟然很輕鬆便背下了這篇《氓》，看看時間，也才不過剛剛過去十來分鍾！
這是李子明從沒有體驗過的效率，不由得讓他翻開了下一篇必背古詩詞《短歌行》
“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心…”
這一次浮現在腦海的，是名為曹操的梟雄在伏案寫上這首詞時的蕩氣回腸以及這位梟雄的心中抱負。結尾的一句“周公吐哺，下歸心。”更是讓李子明了解到這位梟雄的抱負和渴求。
在堪堪背下這首詞後，下課鈴響起，學生們有10分鍾時間上廁所整理自己。李子明意猶未盡的放下書，也沒有繼續背誦，心中深知貪多嚼不爛。閉上眼整理一下腦海裏的記憶。
這時候同桌謝靜安捅了捅李子明：“子明啊，你中邪拉？今早上背書那麼用功？”
李子明睜開眼，回答：“沒有，隻是我總不能拖班級後腿嘛。我也想努力一把試試。”
同桌聽聞也不再啥，畢竟人家上進也是好事。隻是豎起一根大拇指，又從桌子低下拿出一個賣部買的麵包大口啃了幾口，邊啃還邊問李子明“你要不要本大爺賞你一口？”
“滾蛋，全是口水，吃你的吧。”
聞言謝胖便不再話，安心對付嘴裏的麵包。
第一節課是數學課。李子明翻開書，快速看了幾眼。
“嗯，這是什麼魔鬼？算了算了。等老師講吧，完全看不懂”李子明又合上了手裏的數學書，仿佛裏麵關押著魔鬼。
呤~~~~
隨著上課鈴的響起，班的數學老師熊品先穿著標誌性的格子衫走了進來。
“上課，起立，老師好。同學們好，請坐。“熊老師一眼就看到了座位上回來的李子明，隻是微微掃了一眼，不再耽誤，開頭：”同學們，今我們繼續來學習導數，首先我們要知道導數定義：f()在點0處的導數記作…“
“滴，檢測到宿主正在學習數學分支：，資料已載入，學習計劃已經建立。將於空閑時間開始學習。“1069這次沒有現場輔助，而是記下了，俗稱？記仇?