連續兩高強度的考試之後，林錦麒差點連晚上跑步的精力都沒有了。不過半年多養成的習慣還是沒有那麼容易忘記的，所以愣是在睡覺前跑了100米才回租屋裏洗澡準備睡覺。林錦麒洗完澡準備睡覺的時候，發現劉星的臥室燈光還沒有熄滅。於是他忍不住去看了一眼，結果就是劉星還在那瘋狂地刷著卷子。估計是數學奧賽班和物理奧賽班的資格測試刺激到了劉星，讓他覺得自己的實力還不夠。其實林錦麒倒是覺得劉星不是實力不夠，而是他在知識點的運用上有一些問題。這種情況會隨著學生進入大學之後而得到改善，因為大學之後的教育都是以自學為主，而不像中學和學這種灌輸式的教育。
林錦麒沒有去打擾劉星，而是自躺到床上，在係統裏打開學習功能，繼續自己的夢中學習功能。林錦麒此時特別感覺到了學霸係統的優點，因為它的教育方法是最科學的，不僅能循序漸進地打牢基礎，更能查漏補缺地保證林錦麒所學過的知識沒有遺漏和瑕疵；當然最重要的是它能夠啟發林錦麒將本學科的知識點串聯到一起，同時還能跨學科串聯相應的知識點，這樣幫助林錦麒的知識梳理成一個網。當所有的隻是串聯成網的時候，林錦麒才能在知識點的運用上領先其他學生。
此時位於魔都的《新生》編輯部正在審閱來自全國的投稿，作為華夏最受歡迎的青少年文學雜誌，《新生》每收到的投稿都是好幾個麻袋的。但是《新生》隻是一本月刊，同時也沒有其他副刊，因此能夠在《新生》上刊登一篇文章是非常難得的事情，故《新生》編輯部內部的審稿機製也是非常嚴格。
首先是由編輯助理們將稿件按照投稿類別分別送到不同的編輯組去，《新生》上能夠刊登的作品包括（又細分為中長篇和短篇）、散文、紀實文學與詩歌及其他文學，因此對應的編輯組也有五個。林錦麒的這次所投的稿件有兩篇，一篇評論被分到了散文組，而另外一篇短篇則被分到了短篇組。而稿件到了對應的編輯組之後，則是由各個編輯挑選認為合適的稿件，最後在組會議上決定自己組在下期刊物上要刊發的稿件。最後再在全體編輯部的選稿會上敲定最終的稿件，然後開始排版印刷。
在這個手寫稿占據主流的時代，一筆好字對於作者來是個的優勢。幹淨整潔的稿紙與漂亮大方的字體會讓這個作者給編輯的第一印象極其良好，於是很容易在同等級的稿件裏脫穎而出。林錦麒的鋼筆字是跟著自己爸爸學的，林爸爸的毛筆字和鋼筆字都非常出色。由於林爸爸的毛筆字學的是“顏體”，因此鋼筆字也不自覺地帶著顏體字的磅礴氣勢。
“這作者的鋼筆字不錯啊。”林錦麒的稿件此時落在編輯聶凡手裏。
聶凡算是一個書法愛好者，自然也看出了林錦麒的鋼筆字是師從顏真卿，但是卻也結合了硬筆特色有了一些改良。漂亮的手寫字讓聶凡決定耐住性子好好地閱讀一下這篇稿件。林錦麒的這篇評論字數不算特別多，但是聶凡看完卻有些出神。在聶凡或者大部分人看來，如果我的出發點是好的，那麼當中有一些諸如撒謊之類的事情又有什麼不可呢？西方世界都還有所謂的hieLies的法呢。
但是林錦麒卻認為在教育孩子的時候使用偽造材料會讓孩子覺得“欺騙”並無不可，隻要我的目的是高尚的就可以了。那麼等這些孩子長大了之後，他們會不會因為一些所謂“偉大”的目的而製造謊言呢？林錦麒從後世重生而來，他知道華夏那時發生了許多學術不端事件，科技造假也層出不窮。甚至還有某些國際知名學術刊物成批地從自己的論文庫裏剔除華夏籍科研人員的論文，理由是這些論文有嚴重的“造假”問題。
林錦麒最後提出自己的觀點就是“真的就是真的，特別是在麵對孩子的教育問題上，一丁點的謊言都是不合適的”。
聶凡揉了揉自己的太陽穴，忍不住苦笑道，“這還真的是捅了一個馬蜂窩呢。”
聶凡雖然對林錦麒的論點持謹慎支持態度，但是他有不得不佩服林錦麒在論據引用上的嚴謹。林錦麒從外科手術的發展史和光學理論兩個點切入，直接將愛迪生利用蠟燭給媽媽做闌尾手術的故事給駁倒了。既然整個故事是不科學的，那麼用不科學的故事去教育孩子要學會科學是不是就有點搞笑呢？聶凡最後決定將這個問題丟給編輯組長去頭痛，於是他站起了身。
“老大，這篇文章的觀點可能需要你把握一下，我有點看不準。”聶凡將林錦麒的稿件遞給了散文組的組長羅亦凡。“我覺得這個觀點雖然新穎，但是可能爭議非常大。”
“是嗎？”羅亦凡是那種早年在海外留過學的文人，這年代能出國留學的人都不簡單，特別是搞文科的還出去留學就簡直是奇葩一樣的存在了。