“顏師認為這樣的話本售價多少，方為合適？”聞拿著手中的《梁祝》與《鵲橋會》向顏文廷詢問道。
“這話本的印刷質量很好，字跡清晰，用墨均勻，裝裱美觀，更難得的還是陽版。若是售價十貫，一定會被人爭相購買。”顏文廷輕柔的撫摸著兩本書籍道。
聞輕歎一聲道：“這就是我族文華難以發揚光大的原因所在，十貫的高價，可不是普遍百姓能夠承受的。”
受限於古代的印書條件，書籍這一傳承記載人類智慧結晶的載體，可不像後世那樣是用來裝飾書房用的。
許多的書籍，其實都是以孤本的形式存在的，一旦原本遺失，前人的辛苦便會付諸流水。
這也致使許多書籍都是價比黃金，千金難求。
“是啊！”顏文廷感歎一聲，可惜道：“既然聞爵有如此真知灼見，為何要靡費大量人力物力，印製這等話本。若是將先賢傳承下來的《四書》《五經》進行翻印，定是大功一件。”
聞笑道：“顏師認為什麼樣的書籍，才易被人接受？”
顏文廷輕捋胡須道：“自當是先賢著述，聖人之教”
聞搖頭道：“顏師您的這都是文人為了顯示自身不凡，而刻意去讀的書。反正自子就學以來，最喜歡讀的便是故事、雜談、民間傳等話本，而對於那些記載聖人之教的書籍，則是厭煩透頂。
子相信百姓們也是大抵如此，這就是為何廟會的時候，會人山人海，而文人舉行詩會時，卻是門可羅雀。
在子看來，百姓們才是萬事萬物的基礎，隻有識字的人多了，才會出現海量的人才。
而想讓百姓們主動去讀書識字，興趣才是最大的驅動力。
與其我們費心勞力的去宣傳聖人之言，還不如給百姓們講述一個個或有趣、或感人、或引人入勝的故事。
相信唯有如此，百姓們才會積極主動的去識字、去讀書、去學習。
顏師以為然否？”
顏文廷苦笑著搖頭道：“聞爵當真是辯才無雙。”
聞微微一笑道：“顏師謬讚了，所謂啟蒙，便當以興趣為主，對於現在私塾中的教學方式，子將其稱之為填鴨式教育。這樣強迫孩童去讀書，反而會激發起孩童的逆反心理，對讀書識字徹底失去興趣。
隻有利用孩童的好奇心，才會使其積極主動的去學習，為了知道自己喜歡的這個故事，有一個怎樣的結局，相信他們也會產生讀書識字的興趣。
而對於現在的百姓，子相信效果也是一樣的。”
顏文廷沉思片刻道：“聞爵所言也不無道理，隻是如此，聖人之言，豈非難以灌輸。畢竟聖人微言大義，乃是我們為人做事的根本。”
不要跑題好嗎！聞無奈道：“顏師，我們現在討論的是如何提高識字率，而非教其做人做事的道理。再了，人生煩惱識字起，隻要識字的人多了，自然就會有人想不開去學習聖人的什麼微言大義。
這都無需我們為之操心。”
“”什麼叫做學習聖人之言，就成了一件想不開的事情了。顏文廷頓時為之氣結，長舒一口氣，緩解一下胸中鬱氣道：“方才已過，即便是這樣的話本，售價也會高達十餘貫，跟本就不是普通百姓可以承受的，這要如何去進行普及呢？”