我不知道平塚靜老師會把我帶到什麼地方去，但是我覺得，去任何地方我都會做好充分的準備的。如果她帶我去補考教室，那我會完美地答出一個六十分以避免挑釁老師的權威，如果她帶我去校長室，那我也絕對不介意做一個標準的雙膝跪地禮請求校長的寬恕以換取我在這所學校繼續學習的機會。要知道，解決問題的方式是很多的，隻要你願意放棄一些原則。
但是，平塚老師並沒有把我帶到我所預料到的任何一個地方中去，而是把我帶到了一間毫無特征的教室的門前，自言自語道：“連續兩把兩個人塞到這裏來，是不是有些過分呢？”
這裏，這裏是哪裏，請你把你的賓語清楚，不然很容易讓人產生誤解的，比如認為我的心理不正常然後把我塞到可怕的心理輔導師那裏整詢問諸如此類的“你有什麼擔心的事情嗎？”、“不要害怕，你未來的路還很長，所以把你的煩惱告訴我吧？”之類的話，那我肯定會發瘋的。
隨後，老師推開了門，走了進去。
“不好意思，我可以再拜托您一遍嗎，平塚老師，進門前請敲門！”還沒等我跟著老師進門，我先聽到的是一陣清冷的聲音。
高傲，不可侵犯，極度自信，這是從她的語調中所能判斷出來的她的性格。而從她的這番話中，我可以得出更多的信息：
“再”這個詞，明顯體現了對平塚老師的不滿意，但是這個人很好對控製了自己的情緒，並沒有把這種態度暴露出來。但是，這種命令式的話方式，又體現了她的絕對的控製欲和掌握欲，這是一個不容許自己犯錯，不會順從適應現實的人，但是，她又能意識到現實的複雜，也會做出一些適當的反應，所以不是一個極端自我的人。
結論是，這個人是個瘋子，一個無時無刻不想著統帥其他人的瘋子！
更可怕的是這個人還是一個女生，雖然我並不歧視女性，但是我必須聲明一點，在我之前強調的才能容易讓人自我認知不清這一點上，更加感性的女性更容易犯下這種錯誤，所以同樣的性格，女性的危害要比男性大。
但是相對的，這樣的女生絕對是少數，所以我很好奇這個女生到底是一個什麼樣的人。
教室看上去已經有一段時間沒有使用了，大半間教室被倒放著的桌椅所占據，而另一半的空間裏，幾張桌子一字排開，潦草地組成了一個橫列。靠近教室遠端的床邊，一縷陽光照射了進來，灑在那個女生的頭發上。那是一頭很漂亮的長發，在夕陽的照射下顯得有些閃閃發光，如果不是這個女生用心去打理過，那麼就隻能讓其他人羨慕她的生麗質了，因為她的五官也是無可挑剔，雖然眉頭有些蹙了起來，但是配上她手中的那本文庫本，一個文學少女的形象呼之欲出。
所以，我花了這麼多文字來描述她，隻是為了強調這是一個美少女，我了，對於美少女，我的態度一向是不錯的，所以我覺得我應該暫時收回之前的對她的那種有些惡劣的評價。
“雪之下，我是帶新部員來的，喏，這個家夥，他要入部。”我發現我差點把平塚老師忘到了一邊，可憐的老師，果然在更加年輕的女生麵前存在感就會極度下降嗎？
“抱歉，平塚老師，貌似你搞錯了一件事情，我已經加入輕音樂同好會了，在沒有向飯塚會長提交退部申請，得到他同意然後經學校確認後，我現在應該不能加入其它社團。”不過有一個關鍵問題可不能搞錯，盡管我承認我對眼前這個女生的第一印象很不錯，但是在此之前，我是不會離開我自己選擇的輕音樂同好會的，除非飯塚部長把我踢出去，不過飯塚部長是個不錯的前輩，他不會做出這麼殘忍的事情的。
“啊啊啊，抱歉啊，我以為你這家夥和比企穀一樣了，”平塚老師輕輕“哦”了一聲，拍了拍自己的腦袋，但隨後大笑著，和沒事人一樣地道，“沒關係，我是社團的總負責老師，我允許你同時加入兩個社團，這樣就沒問題了吧？”
拜托啊平塚老師，雖然我之前對你的態度不錯，但是我最討厭這種擅自替別人作出決定的狀態了，如果你不是老師我肯定轉身就走了好嗎，所以我現在還得委婉地拒絕你：“抱歉，平塚老師，我並不認為這是你可以決定的事情，你之前和我討論的時候也過了，你不能強迫我離開輕音樂同好會加入其它社團，如果加入其它社團勢必會分散我在輕音樂同好會的精力——”