電腦課也有教外語科的學生，外語科的女生幾乎清一色都是女孩子，男孩子寥寥可數，身處弱勢。因為機械科那一班的幹架衝突，讓我對於男孩子班級甚感頭痛，剛遇到外語科的十七，八歲女生班，感覺就柔弱許多，也上得比較平順。但是，這一切都是假象，剛開始學生不了解我，會先觀察我一陣子，知道我是屬於哪一種溫和派的好好先生後，就開始顯露出肆無忌憚的本性。
有時候，她們有幾個不想聽課的就會想盡辦法玩遊戲或上網聊天。聊得高興時，如入無人之境般的大笑或是高聲交談，以為這是她們的家哩！我上課的地方竟被搞成如此，氣憤難消之餘，總是先誘導她們安靜下來聽課，有一次實在生氣極了，按耐不住囤積已久的怨氣，大力拍桌示意全班安靜。擊桌聲響震攝全班同學，頓時鴉雀無聲，一片祥寧，個個噤若寒蟬。
我當然知道自己不可以對女孩子如此粗暴，但是當儒家思想行不通的時候，就必須改用法家的門道，拍桌先是示警，再來就是以成績來威脅她們了。然而，在這間學校事情沒有想像中順遂，就算懷柔不成，高壓她們也當你放屁，做著意思安靜一下，不到五分鍾又開始吵鬧起來。不是儒子不可教也，而是朽木不可雕也。
經曆過四個科係學生的教學過程，把我原本充滿熱情活力的教學精神逐漸磨蝕，有時候上課總是提不起勁。
這間學校還有一個特殊的規矩————“巡堂”。學校會派出一些老師負責巡堂工作，看看老師學生是否正常上課，原本這是寓意良好的作為，可是最使人怨歎的是巡堂老師必須將上課時學生是否打瞌睡，是否過於吵鬧，教室有無四處淩亂的垃圾等等記在巡堂單上，一發現上述缺點，便立即通知老師加以改進。
學生吵鬧可以管。但是學生腦筋昏昏沉沉倒頭想睡，喚都喚不醒，難道要過去打醒他（她）嗎？學生夾帶飲料食物進去教室，喝完暗中隨地亂丟，講課專心的老師會注意到教室多了垃圾嗎？這種巡堂單實在有點好笑，想要請老師認真講課又要注意一些雜事，學生行為有偏差，個人不需負責任，卻需要老師來扛罪。搞得每次上課如同身在戰場，一個不小心注意便會被“巡堂缺點單”打得鼻青臉腫，傷痕累累。
教學必須花費心力準備教材與授課內容，再加上負荷沉重的行政工作，整個人如同老驢拖車，分外吃緊，有時後行政工作太多，為了盡責還得留校加夜班。第一年在電算中心的工作還算正常，可以準時上下班，隻有負責檢定考試時需要加班幾天趕報名資料與處理學生考試事宜。第二年調到學校最操的訓導處生活輔導組（簡稱生輔組），就開始陷入地獄般的教學與行政生涯。
生輔組的工作是管理學生缺曠，獎懲與輔導管理等等諸多事項，想一想，全校好幾千人的缺曠單與獎懲單如雪片般飛來，每天堆疊如山的公文與厚如課本篇幅的獎懲單呈現自己眼前，做何感受？不要說教課了，光這一連串多如牛毛的資料與紀錄就夠忙的了。