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劉秉忠很好奇那人是誰，這時候竇默一臉疑惑問他：“聰書記要進去？”
劉秉忠道：“我從未聽說過西湖書院，想看看這書院到底教的是些什麼東西？順便能從中打探到些許有用的消息。”
竇默也想進去，但劉秉忠覺得人太多了，容易引起懷疑，於是在那小孩子的帶頭下進去了。
劉秉忠進去之後就發現書院的占地麵積非常的大，內部也十分整潔，甚至在中間還有一個廣場，廣場上他看到穿著統一製服的學生正在跑步。
是的，劉秉忠沒看錯，這一群學生正在圍繞那個畫著圈圈的空地跑了起來。
劉秉忠心道：西湖書院到底在教這些學生什麼。
那個穿著短衣的學究過來了，看到劉秉忠道：“是來應聘體育老師的麼？”
“體育？”劉秉忠不太明白，然後問那小孩子，那小孩子道：“就是強身健體，每天都要跑步，還要做體操呢。”
劉秉忠一臉不明白，接著他在帶領下繼續在學院內部走了起來。
接著就聽見學生們朗朗的讀書聲。
劉秉忠才覺得正常起來。
不過學生們念的東西，他真的沒有聽說過。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼……”
劉秉忠隻覺得三個字的朗朗上口，他不知道這是什麼課文，從來就沒有聽過這篇，也不知道是哪個聖賢人寫的，於是問那個小孩子，那小孩子道：“這是王先生編寫的三字經。”
“三字經？哪個王先生，我怎不知道？”
“就是厚齋先生。”
劉秉忠後來才想起那人叫王應麟，也就是皇帝身邊的官員，然後就問那個小孩子，“這三字經你會背麼？”
小孩子轉過頭點點頭：“這個我早就會背了，蒙學就學這個。”然後就邊帶劉秉忠，邊背起三字經來。
劉秉忠聽著聽著麵色大變，這三字經選取了好多各朝各代的典範故事，包含了仁，義，誠，敬，孝等道理，讀來朗朗上口，道理也非常淺顯易懂，非常適合蒙學教育孩童。
劉秉忠想起燕京城的太極書院來，他們在北地也建立了書院來教書育人，給國家培養人才，若是這三字經能傳到北地去那就太好了。
隻是他身為階下囚，也不知道什麼時候回去。
不久之後，劉秉忠就來到了後院，那小孩子見到人後就跑了過去，然後叫起哥哥來。
趙誦低下身將李子杏抱了起來：“杏兒，你不在私塾那邊待著，怎麼跑來這邊了？”
劉秉忠聽見聲音，凝視一看，非常意外，他沒想到小孩子口中的先生居然就是趙誦，劉秉忠於是施禮：“子聰見過太子殿下！”
忽然見到劉秉忠來了，趙誦大吃一驚道：“聰書記怎麼來了西湖書院？”
劉秉忠就將方才的事情說給趙誦聽。
趙誦笑問劉秉忠：“先生也想知道為什麼鳥兒會飛麼？”
聽了趙誦說的，劉秉忠有些好笑的樣子看著趙誦：“鳥兒不是天生就會飛麼，難道這其中還有什麼奧妙？”
“存在就是合理，這鳥兒會飛自然有奧秘。”
趙誦簡單的解釋起來，劉秉忠聽得一頭霧水，很多東西都沒有聽明白。