“我以為是，”唐霽看了一眼淩初陽，發現，他在紙上寫了幾個字:這是曆史事件。什麼呀，是在提醒他的嘛？便一字一頓的說道，“這應該說得是幾個曆史事件吧。1840-1842年的幾件大事。”
“哦？哪幾件呢？說說看。”譚希玲鼓勵的眼神看向唐霽，走下了講台，是他自己想到的，還是，有人在幫忙呢？
“林則徐，鴉片戰爭，琦善簽訂條約，奕山投降簽《中英南京條約》割香港協定關稅，賠償2100元，從此，中國走上了半殖民地半封社會。”
“啊？是這樣嘛？”“不然你以為呢？”“我還以為曆史課改成語文課了，要寫詩了呢。”
“我還以為是一個姓林的丫頭不講究衛生，把挖鼻子的牙簽扔了，又不懂禮貌一扇子把鸚鵡給扇飛了，人鳥相看，你一眼我一眼，一人一半對著看呢。”蘇磊的聲音引得教室裏一片哄堂大笑。
“有才。”“我也是這想的。”“厲害呀蘇磊。”
“好，很好，確實是曆史事件，”譚希玲笑著走回了講台，指了指蘇磊，“你的聯想力很豐富，很適合學好曆史。”
“啊？”“還可以這樣的呀。”“新鮮。”“不過，這林丫扔鼻簽，我很喜歡。”
“別吵，看，老師又寫字了。”“又有新標記了。”
“442.林鴉琦鼻簽，奕山降英五，割香關稅償，中民二半半。”譚希玲在旁邊又寫了幾行字，“現在，可以理解了嘛？”
“哦。明白了。”“現在可以順出來了，確實是唐霽說得那樣。”
“我們可以用這位同學記故事的方法，或順口溜的方法，諸如此類的口訣的方法，來記這位同學剛才說的曆史知識。”譚希玲指了指蘇磊，又指了指唐霽，說道。這位，這位，自己都差點把自己繞暈了。
“哦！”“明白了。”“這個方法好。”“老師，你有多少這樣的詩呀，直接給我們吧。”
“可以呀。”譚希玲笑笑，“接下來的課程，課後大家先嚐試自己寫口訣，作結構圖，我會在下堂課前給大家分享的我的小詩和結構圖，可以嘛？”
“可以！”“好的。”“這樣的方法，我很喜歡。”
“這樣的課程，我很喜歡。”淩蒙初笑著搖了搖，“聽故事，寫詩，畫大樹。”
“是的，這樣的曆史，我也喜歡。”王曉曉的聲音從後麵傳來了。
“和老文枯燥讀課本相比，大家都很喜歡。”耿欣雨笑著，點了點何詩菱的肩膀，“這老師不錯哦。“
何詩菱笑著，看著她們，沒有說話，不經意地看到淩初陽正倚牆看向這裏……
“叮——”下課鈴聲，響了起來。
“這麼快，就結束了？”“我怎麼覺得，好像才剛上課似的呢？”
“我們周六再見嘍。等你們的傑作，小詩和小畫了。”譚希玲笑著走下了講台……