“張老師，這個水草，在我們很常見的。它少的時候呢，好多魚兒，都吃它為生。但是，當它泛濫時，就已經嚴重的阻擋住魚兒與空氣間的接觸了。而且，更可氣的是，一旦這種水草泛濫成災之後，想要一次性摧毀它們，怕是也不現實。”
趙完石把這裏麵的厲害關係，與張老師分享了一下。
“這麼，你完全可以利用你們那裏的有效資源，為演戲服務嘍？這樣吧，我還有好多演藝界的朋友，包括一些演藝公司。我負責去推廣這種水草。”
張老師一聽，把水草做成演戲用的道具，這樣“互利雙贏”的生意，幹嘛不做？
“不過，我們那裏的水草，上麵可能會有很多水草蟲。這些蟲子如果不經過處理，接觸到人的皮膚上麵，可能會引起皮膚疾病的。”
在他們討論到關鍵時刻，第二節課的上課鈴聲已經響起。
結果，來到教室裏麵的同學，寥寥無幾。
看來，他們修這節課的學分，已經完全修滿了。
大學就是這樣，課程全靠自己安排。
也正因為這樣的好處，趙完石才能接觸到張老師這樣的“冷門學科老師”。
慢慢的，這些“寥寥無幾”也在課程上到三分之一時，與張老師告假離開了。
“嗬嗬，人都走光了，更好。”張老師很無奈的笑了一下。
“那麼，張老師，我們可以繼續我們的討論了。”
趙完石特別注重這門學科，所以在沒有任何同學聽講的情況下，他反而更加高興起來。
空蕩蕩的教室裏麵，就剩他們兩個在研究。
“趙完石同學，你請等我五分鍾！”張老師與趙完石談論到關鍵時刻，張老師又一次匆匆地離開。
趙完石甚至都來不及詢問張老師的去處。
時間在一分一秒過去了，張老師卻還沒有回來。
這樣的體驗課程，真的是好“體驗”的咯。一開始是同學跑光了，現在就連老師都跑了嗎？
這時，張老師興致衝衝的回來了。
“對不起呀，趙完石同學，讓你久等了。”
趙完石發現，張老師的手上，多了兩樣東西。
它們分別是，張老師左手上拿著的顯微鏡，還有他右手上拿著的一個燒瓶。
當然，還有一些配件，張老師則是能夾在身上，他就盡量夾著。
趙完石一看，眼前的這個張老師，已經變成一個“收廢品的大叔”了。
他趕緊幫著張老師接過來所有的東西。
“張老師，我們的課程，需要顯微鏡嗎？”
趙完石不解的問。
在他的印象裏麵，顯微鏡不是“理化”課的專配嘛。
“需要，當然需要。”張老師就像發瘋了一樣，趕緊把這些東西都按照一個實驗台的標準給配對完成。
“那，這一瓶河水，又是做什麼的呢？”
趙完石很好奇的問張老師。
“這就是寄生在水草裏麵的微生物呀！”
哦！原來如此！
趙完石大概已經猜到八九不離十了。
果然，張老師當著他的麵，將這些河水給做成適合顯微鏡觀察的透明鏡片。
“趙完石同學，你看看，是不是這些東西。”
張老師做完透明鏡片之後，自己先看過，然後趕緊給趙完石看。