“……不管其他班上如何，我們班上的紀律要抓好”，聽到任老師到紀律問題，少年更加關注了，因為他很可能會提到自己，果不其然，接下來，任老師就道，“班長和紀律委員要注意觀察，看看是哪些人在話，一旦發現，不用和他囉嗦，直接把名字記下來，然後交給我就行了，如果他要找你解釋，你就讓他來找我”，語氣中透著一股不容違背的深嚴，任老師完後，教室中彌漫的肅穆之氣久久不散，持續的安靜倒讓人感到反常，直到一會兒後下課鈴響起才又漸漸熱鬧起來
同學們也紛紛離開座位，或去衛生間，或去找相好的同學聊，各有各的樂趣，而少年仍然坐在位置上，回想著任老師剛才的話，心中頓感壓力正向自己走來
第二，少年度過了艱難的白後，到了晚自習的時候英語角照常舉行，之後就是正常的自習而這個時候，也就是少年要管理的時候他四處看了看，沒發現有人話，偶爾有個別同學見到少年在注意教室中的動向，立刻停下交頭接耳，和後麵同學話的也立刻回過頭去，少年心想，要是大家都這麼“懂事”就好了，就不用自己費神記名字了
雖然這些情形讓心力近乎交瘁的少年感到一絲欣慰，但另外的情形卻立刻讓他難得的欣慰煙消雲散一些同學根本不顧班級紀律，這些同學也是不愛學習的那種，下課後就往教室外跑了，恨不得永遠離開教室這個牢籠看到這些一直個不停的同學後，少年猶豫著要不要記下他們的姓名，回想起來，有兩個個子很高的同學平時喜歡打籃球，而少年看起來很柔弱，他也希望自己能像那些同學一樣，在籃球場上贏得女生的尖叫，他不希望自己太像一個纖弱的女孩子純潔善良是好事，但男生總要有點男生的樣子
所以他曾經多次產生過和班上擅長籃球的男生一起學習打籃球的想法，隻是一直沒有機會另外，少年表達起來不順暢，也因此多次放棄了和他們一起打球的想法，但這個想法卻一直在他的內心，從未隱退過現在麵臨要不要記下這些人的名字的困境，少年猶豫再三，最終還是決定公事公辦，狠心地記下了那兩個人的姓名雖然記下了，但少年心中總有點不舒服，聯想到他們很快就會被指名道姓地批評，心中總過意不去似的
此外，其中還有一個是自己的室友吳劍飛，自從上次發生了報複事件後，少年對寢室管理都心有餘悸，所以記下吳劍飛的姓名後心中也感到不安，不過吳劍飛的性格很好，雖然不愛學習，平常喜歡找人約架，但他喜歡笑那種笑帶著明顯的善意，在少年麵前，這種笑出現過很多次，所以他並不擔心吳劍飛會報複自己，不過，也正因此，他感到過意不去，他不想看到這樣的同學在大庭廣眾下被狠狠批評，但自己又無能為力
又過了幾分鍾，少年再次抬頭望了望周圍，這時，他居然看到了正在話的陳浩顯然，他是在一些關於學習方麵的，那麼，要不要把他的名字記下來呢？按照任老師的要求，就應該直接把名字記下來，解釋什麼的都不重要了對，無論是誰，在自習課上話就是不尊重其他同學，自己應該像就職宣言的那樣“法律麵前人人平等”，直接把他的名字寫下來，而不是顧及他是自己的好朋友而網開一麵於是，少年直接寫下了陳浩的姓名，然後又開始做著作業
由於已經記了十多個姓名了，少年認為差不多了，沒有必要記那麼多名字，於是不打算再記錄名字，開始投入地做著作業
正當他以為可以不用再花精力管班級紀律，可以好好地做作業時，一個同學走到他旁邊，“班長”，聲音很輕，很柔，顯然是一個女生少年自從當班長以來，就很少和女生過話了，這次，居然有女生主動找他，少年心中一驚，興奮之感油然而生