如此一來形成了循環，自然就不會讓他們覺得自己沒有受到重視而心裏麵覺得不舒服鬧騰起來了。”
胡玄韻得明白，閻海棠她們聽完後，頓時就明白了過來，這麼簡單的方法，她們居然都沒能想出來，真是對於胡玄韻的腦袋感到驚奇的了。
其實胡玄韻的這種方法，不就是變相的在給學生們留作業麼！
當然重點也還是在於，這般回答問題的方式很是新奇，同時也不會讓其他學生們感到自己忽略了他們罷了。
想到這裏後，胡玄韻沉吟了片刻，這才壞笑著繼續道：“如果這個方法也不行的話，那麼就把書院曆年以來年底大考的問題拿出來，編製成一套考題卷子，每就讓學生學子們寫卷子，如此一來，我相信你們班級當中的學生學子們是不會再有鬧騰起來的精力了…”
……
閻海棠等數名女先生們在胡玄韻這裏打聽到了方法，便感謝一番後離開了，回去之後立馬就把這兩種方法給了書院當中其他那些等信兒的先生們。
倒也不是沒有先生懷疑這麼簡單的方法，到底能不能夠起到作用的呢？
但是懷疑很快也就被打消了，因為第二上課的時候，不管先生們是否懷疑胡玄韻的這兩個辦法有沒有作用的，但也都開始實驗了起來。
更是拿出來了，昨晚上花費了一晚上時間，幾乎是書院當中所有先生們聯手之下，收集到書院曆年年底大考的考題一類，編製成為了數十套提卷，然後拿到了課堂上麵，讓學生學子們考卷子。
一開始的作用不算是太過於明顯，但也讓鬧騰的學生學子們消停了些的，但是之後又過數的時間，各個班級的學生學子們就徹底不再鬧騰了，而是開始怨聲載道了起來。
沒錯，就是真正的怨聲載道起來了，其他班級的先生們也因為是第一次使用胡玄韻的這種方法，居然喪心病狂的，把所有課程全都給改成了考卷子，一考就是考了數的時間。
然而這些收集起來編製成為考題的卷子，都是書院曆年年底大考的題目，而作為書院年底大考的題目，又豈會是什麼簡單的問題呢！
所以書院的學生學子們經曆到了另外一個世界，同樣作為學生的地獄高考模式，那考的叫一個怨聲載道，欲生欲死的啊！
此時別心裏麵不舒服而鬧騰聊，現在幾乎是書院所有除了胡玄韻的丁一一班之外，所有學子們，那是一看到卷子考題一類的，就會出現反胃惡心頭暈眼花等一係列的生理反應。
當然，這些對於先生們而言也並不是重點，重點就是在於按照胡玄韻的這種方法，居然能夠以肉眼可見的速度，見到學生學子們的成績水平上升！