薑辰的視線落到老師的身上，開始認真的聽起課來。
“……帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題：對我個人而言，生活的意義不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。這樣看來，我認為，對我個人而言，生活的意義不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。莎士比亞在不經意間這樣說過，人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。這啟發了我，生活的意義，到底應該如何實現。
佚名曾經說過，感激每一個新的挑戰，因為它會鍛造你的意誌和品格。這句話語雖然很短，但令我浮想聯翩。對我個人而言，生活的意義不僅僅是一個重大的事件，還可能會改變我的人生。經過上述討論，我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。既然如何，莎士比亞曾經說過，拋棄時間的人，時間也拋棄他。這似乎解答了我的疑惑。一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。要想清楚，生活的意義，到底是一種怎麼樣的存在。問題的關鍵究竟為何？生活的意義的發生，到底需要如何做到，不生活的意義的發生，又會如何產生。我們都知道，隻要有意義，那麼就必須慎重考慮。既然如此，生活的意義，發生了會如何，不發生又會如何。要想清楚，生活的意義，到底是一種怎麼樣的存在。叔本華曾經提到過，普通人隻想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。這啟發了我，從這個角度來看，馬克思曾經說過，一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。我希望諸位也能好好地體會這句話。現在，解決生活的意義的問題，是非常非常重要的。所以，既然如何，經過上述討論，生活的意義，發生了會如何，不發生又會如何。布爾沃曾經說過，要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。這似乎解答了我的疑惑。在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。了解清楚生活的意義到底是一種怎麼樣的存在，是解決一切問題的關鍵。經過上述討論，而這些並不是完全重要，更加重要的問題是，總結的來說，經過上述討論，既然如此，希臘說過一句富有哲理的話，最困難的事情就是認識自己。我希望諸位也能好好地體會這句話。生活的意義，到底應該如何實現。這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。富勒在不經意間這樣說過，苦難磨煉一些人，也毀滅另一些人。我希望諸位也能好好地體會這句話。生活的意義，到底應該如何實現。問題的關鍵究竟為何？生活的意義，到底應該如何實現。生活的意義因何而發生？現在，解決生活的意義的問題，是非常非常重要的。所以，我們都知道，隻要有意義，那麼就必須慎重考慮……”
女老師在台上孜孜不倦的講著什麼生活的意義。
薑辰則坐在座位上定定的盯著她。
或許是懶得看到薑辰聽課聽的這麼起勁，所以女老師講的更加賣力。
可惜女老師誤會了的是，薑辰此時看著她，純粹是因為薑辰打算聽聽她講課，看看能不能聽出一些許的漏洞。