終於結束了，數百袋麵粉在似火驕陽下排著整齊的隊伍，給在主席台上的一幹校領導、地區教委領導彙演完，這一個月的苦難終於結束了。
一個月的苦難也沒白挨，白是死狗晚上是癲狗，陶昊憑著嘴皮子利索、為人又大方，跟班上的同學們打成了一片，成嘻嘻哈哈的，一反他初高中的孤冷。也被他老爹對了，人是需要朋友的，有了一幫不用提防的朋友，而且不會拿家庭出身恥笑他的朋友，在這破學校裏的日子好像比他在兵馬橋混還更令人高興。
可讓陶昊搞不懂的是，那教官明明是故意整他的狗操種，可那狗操種跟著一幫狗操種開拔上車的時候，他居然也會跟別人樣鼻子、眼睛都發酸。正因為搞不懂，覺得自己沒出息的陶昊回到宿舍後，不禁吟詩一首道：“春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。連五嶺銀鋤落，地動三河鐵臂搖。借問瘟君欲何往，紙船明燭照燒。”
“好！”
能起個哄的都是自家兄弟，背著門的陶昊得意洋洋地連連拱手，準備請大家吃根三塊錢一包的紅牡丹煙，突然間叫好聲嘎然而止。
“嗯，不錯，不錯，現在的學生很少人知道這詩了，難為你還背得一字不差。”
完蛋了！
感覺不妙的陶昊連忙轉身，卻見是自已班主任老丁，不禁玩笑著低首垂眉地道：“丁老師，我錯了，我檢討”。
“，哪錯了”，白淨瘦削的丁老師抬腿進了宿舍，大馬金刀地往放在兩排鐵床中間的書桌前一坐。剛從高中過來的同學們還處於怕老師的階段，這幫起哄的室友們個個站在那膽戰心驚，不禁為這義氣當頭的兄弟暗捏了把汗。
陶昊還真不怵這位剛從農大畢業的班主任，要論社會經驗，他這當學生的比這當老師還豐富得多，張嘴便道：“我不該把給我們軍訓的教官比作瘟神。”
有意思，年齡比學生大不了幾歲的丁老師板著臉，嚇唬道：“還有呢？”
“沒有認識到軍訓的重要性和必要性”。
戴著眼鏡很斯文的丁老師詫異打量了一下陶昊，古怪道：“來聽聽”。
一個月的時間，足夠在街上混大的陶昊了解一個人，況且這位丁老師的心機城府都是裝出來的，比那些兵馬橋那些七站八所的頭頭們差得遠。見丁老師口氣古怪，這膽大包的新生站得筆挺象足了折騰他一個月的教官，滔滔不絕道：“軍訓可以增強我們新一代大學生的國防意識與集體主義觀念，深刻領悟“立德、立學、立行、立新”的真正含義；培養團結互助的作風，增強集體凝聚力與戰鬥力，旗幟鮮明地反對資產階級自由化。”
“還有呢？”
“能提高我們的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮鬥，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風”。
“還有呢？”
“能讓我們懂得學海無涯苦作舟的人生哲學，遇到困難、挫折和考驗能以平常心對待，勇於拚搏挑戰，超越自我”。