阿爾弗萊德·諾貝爾
1867年一種黃色的炸藥進入市場，它作為一種猛烈力量的象征，對人類和整個世界產生了重要影響。1901年，諾貝爾獎金首次頒發以來，該項獎金和獲得者已經引起了整個文明世界的興趣。
黃色炸藥的發明者及這種獎金的創始人、瑞典人阿爾弗萊德·諾貝爾愈來愈為人們所重視和仰慕。
阿爾弗萊德·諾貝爾於1833年10月21日降生在瑞典的斯德哥爾摩。
體弱多病的阿爾弗萊德到了上學的年齡，父母讓他和兩個哥哥一起進入了斯德哥爾摩一流學校——雅克布斯小學。當時他是年級中最優秀的學生。然而，他短暫的學校生活很快由於家庭的外遷而終止了。
1842年10月，阿爾弗萊德·諾貝爾和他的母親哥哥一起到了俄國。
阿爾弗萊德在語言和化學方麵顯出非凡的才能。在俄語方麵的進步很快。除此之外，他還非常愛好文學，甚至自己寫詩。
1850年，當阿爾弗萊德17歲的時候，這位年輕人被送出去進行首次學習旅行。這次旅行長達兩年，除到了他的祖國瑞典外，還去過德國、意大利和北美，在旅行中阿爾弗萊德參觀種種實驗室，拜訪大學的研究所，盡量多了解發達國家的科學成果。
兩次的旅行結束了，阿爾弗萊德回到了瑞典，開始了自己的事業。
由於父親的影響，諾貝爾從小就對研製炸藥產生了濃厚的興趣。後來，在幫助父親研究魚雷和炸藥時，又積累了不少實際知識和經驗。諾貝爾在歐美各國遊曆期間，看到了開礦和築路時工人們的繁重勞動。他想，如果能利用爆破的威力，定能減輕體力勞動，並且提高工效。於是，他決心從事炸藥的研究和製造。
諾貝爾最初見到硝化甘油是在彼得堡的時候。有位名叫西寧的教授，曾在諾貝爾麵前進行過實驗。他把硝化甘油滴在鐵砧上，然後用鐵捶捶擊，受到捶擊的部分立即發生爆炸。這次實驗給諾貝爾留下了深刻的印象。從此，他便對硝化甘油產生了濃厚的興趣。經過長期思考和反複實驗，他認識到，要使硝化甘油發生爆炸，除了重力捶擊或劇烈震動外，就是把它加熱到較高的溫度。這個溫度，實際上也就是硝化甘油的爆炸點。於是，諾貝爾確定了一個研究課題，試圖尋求一種引爆硝化甘油的裝置。這種引爆裝置既不減弱硝化甘油的爆炸力，同時又要盡可能保證安全。隻有這樣，才能把硝化甘油製造成一種可供實用的炸藥。
為了解決硝化甘油的安全引爆問題，諾貝爾在彼得堡進行了多次試驗。1862年夏天，他成功地進行了一次水下爆炸試驗。他先把硝化甘油裝入玻璃管內，封閉起來，再把這隻玻璃管放進裝滿火藥的錫管裏，最後裝上導火索。諾貝爾同他的兩個哥哥一起來到河邊。當他點燃導火索並將裝有玻璃管的錫管投入水中後，立即發生了爆炸。這次爆炸的威力超過了一般的火藥。諾貝爾高興極了。通過這次實驗，他發現可以利用火藥引爆硝化甘油。但是，火藥的用量遠遠大於硝化甘油的用量，這樣大量的引爆物沒有實際使用的價值。為了使引爆物的用量小於硝化甘油的用量，他以頑強的毅力繼續進行研究和試驗。
諾貝爾在找到了辦法後，又進行了新的試驗。諾貝爾發明的少量火藥引爆硝化甘油的方法，獲得了專利證書。
當諾貝爾在彼得堡研究炸藥的時候，已經回到了瑞典的父親也在從事炸藥的研究。
但諾貝爾發現用火藥做引爆物還不很理想，便繼續研究，希望用一種新的引爆物來代替它。然而就在這期間，發生了一次重大事故。1864年9月3日，在斯德哥爾摩諾貝爾家住宅附近的實驗室裏，硝化甘油發生爆炸，損失慘重。除了實驗室被炸成一片廢墟之外，諾貝爾的5名助手被當場炸死，其中有一位是他的小弟弟奧斯加。諾貝爾本人當時不在實驗室，才得以幸免。這次事故對諾貝爾打擊很大。由於爆炸力特別猛烈，周圍的居民以為發生了大地震。事後，當他們得知是諾貝爾的實驗室發生爆炸時，認為諾貝爾是一個“科學瘋子”，並向政府提出要求，禁止諾貝爾在市內進行炸藥實驗。