孫仲山這趟回燕州，除了向衛府遞交《操訓紀要》外，另外就是參加衛府辦的一個“學習班”。
學習班，這是個新名詞，它和“主要意圖”、“敵我態勢”、“戰略”、“戰術”還有“衛署”、“政治”、“政策”、“法規”等等一大堆詞彙一樣，最早的發源地都是燕山提督府。最初，因為人們無法把握新生詞彙的確切涵義，因此普遍都采取了一種沉默的抵製態度。私底下一些人還把這種“生編硬造”作為證據，拿來嘲諷商成不學無術。不過，就象人的手掌有掌心手背之分一樣，一件事情既然有反對者，那麼它就必然會有支持者，在燕端枋三州的州學教授們自發地對新詞進行解釋和定義之後，以屹縣令喬準為首的一批州縣官吏就開始在各種公開場合使用這些詞語，並且把它們用在衙門之間的往來公文裏。雖然其間也鬧出不少的笑話，但他們的堅持還是潛移默化地影響了不少人。大概是因為新詞的涵義更加準確，也可能是由於新詞更能形象地描述某件事物，或者僅僅是為了投商成所好，反正這段時間以來使用新詞的官員是越來越多，隱隱有蔚然成風的趨勢，就連各縣大集鎮上的胥吏和三老們也不管民眾是不是能聽懂，成把“政策”“法規”什麼的掛在嘴邊上，似乎不這樣做就凸顯不出自己和“衛署”是一條心。有的官員拍馬屁心切，在給朝廷的公文上也用上這些詞，結果有一部分公文都被六部有司以“辭不達意”的理由給退回來，不少正事也因此被耽擱下來。提督府不得不緊急發了一道文書：新詞隻可以在燕山境內使用，在送到上京和外地的呈文與公文裏卻要盡量地避免……
不能不，這道文書一出，難免在官員們對新詞的態度上造成了一定的混亂，似乎還有點矯枉過正的嫌疑。不過，大部分人依舊我行我素。尤其是在衛軍和邊軍係統裏，新興詞彙被廣泛應用到大到日常訓練操演到夥食中的粗細糧搭配標準的各個方麵，甚至都有點泛濫成災了。
現在，仲山參加的就是這樣一個學習班一一中高級將領輿圖作業短期培訓班。聽著挺有氣勢，實際上就是學會辨認衛府新近繪製的一批地圖。
在商成看來，衛府花了半年多時間耗費了大量的人力物力所作的新地圖還是粗陋不堪，但是在參加學習班的將領們眼裏，這已經是他們所見過的最精細輿圖了。麵對差不多占了衛府議事廳半麵牆壁的燕山地理輿圖，看著圖上詳細標注的山巒、丘陵、道路、河流、渡口、村莊、集鎮、城池，還有輿圖上方突竭茨境內的地形、水源、牧場、聚落、部族以及部族的大致活動範圍，很多人都情不自禁地發出一聲讚歎，同時大發著感慨：假如去年進軍草原時就有這樣一張輿圖作指導，也不至於敗得那麼慘！於是，主持地圖修訂與繪製的張紹在接受將軍校尉們不絕口的誇讚的同時，也不得不接受別人對他的責難：既然衛府有這本事，早幹什麼吃去了？！
這個短期學習班一共是四，正式上課隻有兩半。地圖上各種表示山川河流湖泊的標誌很簡單，一個上午大家就全都掌握了，其他時間主要就是由衛府的人介紹草原上突竭茨各部族的基本情況。不過這些情況大家都知道，其實並沒什麼好介紹的。至於衛府通過各種渠道獲得的一些最新消息，卻又往往缺乏確鑿的證據，所以衛府的人在提出這些情報時，也反複強調這都是草原上“未經證實的流言”。
第三，來自燕山三軍的軍官們在衛府的夥房裏吃罷晌午飯，學習班就在實際上結束了。於是大家便呼朋喚友地各奔東西。
有兩個去年在留鎮就認識的左軍校尉招呼仲山和他們一道去城裏玩耍。但他心頭裝著不少事，實在打不起精神去和同僚周旋，就找了個理由推辭了。