他的目的並不是要魏東升回答問題，重點在於治治這個目中無人的學生。
“這位同學，你的答案有些太籠統，知識麵有些窄。”副校長勉強說了幾句，隨後突然覺得自己鑽進了死胡同，因為魏東升的回答真的是相當標準，完完全全是按照標準答案來的。
魏東升知道跟這些頑固的家夥最好別玩個性話的回答，他們的接受能力相當有限。
說了幾句不著邊際的話，副校長又開始把話題轉向自己感興趣的野史，說的吐沫四濺不亦樂乎，底下的學生倒是無所謂，副校長的課要給幾分麵子不好睡覺，所以都拿著手機玩遊戲。
魏東升不知道為什麼這個副校長會注意到自己，因為前後左右在他看來都比自己玩的出位，前麵的一對小情侶甚至勾肩搭背竊竊私語，男生的一隻手伸到了女生的大腿上。
這種情況應該說是見怪不怪了，這些小情侶一般都是目中無人的，這一點就是再古板的老師似乎都接受了。
或許副校長找魏東升的麻煩隻不過是為了讓教室裏的這幫猢猻們低調一點，表明自己不是好惹的。但他殺雞儆猴明顯是找錯了對象，不僅沒有達到預計的效果，反而讓這些家夥更加有恃無恐了。
副校長依然沉浸在自己的世界裏，聲音依舊那麼洪亮：“根據野史記載，那個時候由於東部少數民族頻繁的侵入中原，所以很多地方的民眾都自發組成了組織，其中M教，彌勒教和八幡教是比較活躍的……”
昏昏欲睡的魏東升一下子精神起來，突然舉起了手！
副校長有種淚奔的感覺：終於有人主動向我問了！
調整一下自己的澎湃的情緒和即將崩潰的淚腺，他竭力的穩住自己哽咽的聲音，卻沒有成功：“這位……這位同學，你想問什麼……”
“老師，您剛才說……五胡亂華時，M教曾經很活躍？”魏東升看到副校長的情緒如此激動殷勤，有些受寵若驚：“學生想知道這裏麵的細節，絲毫沒有那種慈悲為懷的教義？”
“這是個很好的問題！”副校長看起來很高興，因為他的野史知識總算是有人真正感興趣了！但出乎意料的是他這回沒有像以往一樣誇誇其談賣弄學問，而是輕輕的說了一句：“這個問題咱們課後討論，我會詳細的給你解答。”
教室裏其他的學生都用詫異的目光注視著魏東升，他們都不明白魏東升怎麼突然跟這個迂腐的老頭子一個鼻孔出氣了。
下課之後副校長很客氣的招呼魏東升到了自己的辦公室，居然親自給他沏了一杯香茶，還親切的詢問魏東升要不要吃水果。
“您太客氣了……”魏東升麵對副校長的殷勤有些不好意思：“我是來向您請教的，還要您來……”
“小子！別說這些話！我就喜歡你這樣有求知欲的學生！”副校長似乎是感到自己遇到了知己，滿臉紅光精神煥發，他動作麻利的從自己的櫥裏掏出一本發黃的手抄本。