李曉冬很怕姚老師，這種怕不同於學生對老師的那種正常敬畏。
而是在敬畏之上，有一種類似於動物遇見天敵時，那種先天性的懼怕。
說玄點就是，命中克星。
姚老師是一個不論是對自己，還是對學生都嚴格要求的好老師，這一點毋庸置疑。
但對於三四年級的學生，一群十歲出頭的小孩子來說，處處做到盡善盡美，且不犯錯誤是幾乎不可能的。
而在犯錯之後，被老師指正、批評，這無可厚非。
也許李曉冬的身上確實存在著很多問題，也許是姚老師對李曉冬的要求和期待都太高了。
三年級已經擔任了兩年班長和一年年級中隊長的李曉冬，幾乎每周都要被班主任姚老師叫到辦公室去說教一番，且絕對不隻是一次。
說教內容差別不大。
“你身為班長，更應該以身作則，別人去……你怎麼也能犯這樣的錯誤？”
“你看看隔壁班的……同樣是班長，你為什麼就不能……”
“這樣的錯誤連普通的同學都不會犯……你說你還有什麼資格做這個班長？”
“你說，就這次這件事……如果我當著全班麵批評你，別的同學還能信服你？”
李曉冬可以保證，他絕對沒有犯過嚴重的原則性錯誤。
但小錯誤確實不少，姚老師也沒有冤枉他。
隻不過，直到現在，李曉冬仍舊不理解為什麼姚老師要把他的人設設定為一個學生榜樣。
一個別人做得對的，他必須也能做到，而且必須做得更好的榜樣。
一個別人做得錯的，他就絕不能去做，而且能在同學中產生正麵影響，以杜絕相似錯誤再次發生的榜樣。
這個別人，並不是特指某個人，或者是某幾個人。
而是承恩縣第二小學包括高年級學長、學姐在內的所有人。
姚老師的說教很有效果，李曉冬就像是一件有瑕疵的工藝品，每一次經過姚老師的言語雕琢，都會變得更漂亮。
但姚老師在言語雕琢的過程中，會不可避免，或者正確地說是會刻意觸碰到李曉東的自尊心和他極力掩飾在心底的自卑。
因此，這樣的說教帶來的結果就是，每當李曉冬被通知需要找姚老師。
他都會不由自主地感到有些緊張。
即便有些時候，隻是班主任給班長正常安排任務，或者是再正常不過的班級事務交流。
李曉冬也會戰戰兢兢……
李曉冬來到教室外。
因為是體育課，需要在教室補作業的同學也已經離開，因此，此時的教室沒有其他人，隻有姚老師坐在講桌前批改作業。
李曉冬並不知道姚老師叫他來是因為什麼事。
不知道是有什麼任務需要安排，還是他做錯了什麼事被姚老師發現叫他來接受批評。
“來了？先坐一會兒，我批完這幾份作業。”
姚老師的態度、語氣異常和藹可親，要知道，即便是正常的班級幹部和班主任交流，姚老師也總是板著一張臉，很是嚴肅。
如今這樣的態度，雖然讓李曉冬有些不適應，但也放下了心底的戒備，略微鬆了口氣。
回到自己的座位上，李曉冬從書桌裏拿出語文書，假裝在默讀課文。
幾分鍾過後，姚老師走下講台，來到李曉冬身前，隔著他的書桌，坐在了李曉冬的對麵。
開口說話前，姚老師從口袋裏掏出了一封信。
剛看到印有籃球明星艾弗森的信紙，李曉冬的心就咯噔地沉了下去。
此時他腦海中一片空白，因為他知道，這款籃球主題的信紙三元錢一本，是他在學校外的精品店裏買的。
而這封信，正是前兩天他送給語嫣的。
因為透過信紙的背麵，他看到了自己用紅色熒光筆畫的一箭穿心，和下麵的“ILoveYou”。
姚老師沒有進行任何的批評，也沒有開口質問，隻是笑著問道：
“你覺得語嫣怎麼樣？”
雖然隻是三年級的學生，但李曉冬當時也絕不是心智全無的呆瓜。
他清楚，自己和語嫣，互相寫情書、早戀的事，已經瞞不住了。
而且從之前語嫣的表現上來看，她還不知道他們的小秘密被人發現，班主任姚老師也還沒有找她談話。
現在，李曉冬認為，自己所能做的，除了坦白從寬之外，就是盡可能保護好那個如今對即將到來的批評，甚至是更大的危機一無所知的心愛的女孩兒。