所謂“男兒有淚不輕彈，隻因未到傷心處”，這傷感也是傷心的一種，是一種喜悅的傷心。孟慶良能迷途知返，也為時不晚。孫毅恒覺得孟慶良“孺子可教”，因此決定再好好開導一下他。
孫毅恒又問道：“初中的課本還能看得下去嗎？”
“初中的？”孟慶良努力思索了一下，答道，“應該能看得下去。”
“要學會學習，不學習，什麼都不會，什麼都不知，這樣在社會上是要吃虧和碰釘子的，懂得學習，多學習，就會少走彎路，少碰釘子少吃虧。所以你可先把初中的功課揀起來，再把高中的課程補上，有時間再多看點有益的書。”
“這個我也想做，就是不知道從何入手？”
“我建議你初中的功課重點放在數理化上，這些知識將來你rì常生活都用得上，比如做生意，你得會算數，會列表，這時就得用上數學；認識商品，你得知道其中的構成，這時就少不了物理和化學。高中你是學文科的，那就把重點放在曆史地理上，這對你今後了解社會開闊眼界有幫助。然後再找些有益的書豐富一下人生閱曆，象四大名著，一些古典如《聊齋》、《三言二拍》等等，都是些有益的書籍，尤其是古典文學，值得去好好鑽研，因為這些東西之所以能夠流傳下來，就是因為它們有價值，否則早被曆史所淘汰了。而要看懂這些古典文學，你還得補習一下文言文，這也是初中的功課。所以，你不要以為你還很年輕，因為你有許多功課還沒完成，等你把jīng力都投入到學習上，你就會覺得你的時間不夠用。你好好琢磨一下，看我的是不是有道理。”
“太有道理了，表哥，真是……真是……，那句話是怎麼的？”孟慶良在腦海中仔細地搜索著，希望能找到那個詞語。
“是不是‘聽君一席話，勝讀十年書’這一句？”孫毅恒笑道。
“對、對、對……就是那句話。”孟慶良興奮地道。
“既然你不嫌棄我，那我就多幾句。”
“我怎麼會嫌棄你的教導呢！你盡管，表哥，我喜歡聽你。”
“噢。”孫毅恒笑了一下，道，“慶良，表哥是過來人，有些話出來你不要難為情，你這個年紀在鄉下也該是談婚論嫁的時候了，表哥想冒昧地問一句，你是不是想媳婦了？”
孟慶良臉“噌”地一下紅到了脖子底下，頭也跟著低了下去。
“你不要害羞，這也不是什麼丟人的事，你現在也算得上是進入社會的人了，不象學生，還有學業沒完成。當然，我也不是鼓勵你去早婚早育，並且希望你能把jīng力放在學習上，但你心裏真有成家的念頭，盡管出來，表哥好幫你分析分析一下，省得你誤入歧途。”孫毅恒耐心地開導著。
孟慶良使勁地搔了搔頭皮，低著頭輕輕地道：“有過一點點。”
“有什麼向意的目標嗎？”孫毅恒問道。
“有，不過她還在讀書。”孟慶良答道。
“在讀書？那就不好去打擾人家了。除非等人家完成了學業，你再去追求，但不太現實，你是不是？還有嗎？”孫毅恒問道。
“你得對，表哥，是不太現實。不過……沒上學的也有一個，是初中時的校友，在我們隔壁村莊住，好象還沒找婆家。”孟慶良道。
“人品怎麼樣？”“在我們鎮上可算是數一數二的，也就是因為這樣才沒有看中哪戶人家，以致耽誤了。”
“若是看中了，那就趕緊去追，遲了就來不及了。”孫毅恒鼓動道。
“的是，……就是不知道怎樣去追？”孟慶良怯怯地道。
“哎呀，表哥在這方麵也是欠缺，得請教一下慶雄，他這方麵內行。”孫毅恒歉意地道，“要不你先試試書信表達，談談你的心意，你的理想以及實現這些理想的途徑，姑娘看了也許就會動心，一動心你就有機會了。其它的辦法等我有時間請教了慶雄，再來告訴你。你看怎麼樣？”
“那行，我試試看。”孟慶良尷尬地笑了笑。
打烊後，孫毅恒和江雪琴等人騎車回到了住處。孫毅恒和江雪琴二人帶著孫敏霞多數時候是在孫家夜宿，有時又住在江家宅。當孫毅恒和江雪琴住在江家宅時，孟清花便陪著孟玉嬋一起上孫家，到了孫家，孟清花就在孫毅恒兩口子的新房裏睡。這氣好，石婉婷心情舒暢，工作上也沒什麼事，想逗逗外孫女玩，孫毅恒二人便在江家宅住了下來。
睡覺前，孫毅恒二人便又聊了起來。“你今和慶良都談了些什麼？了那麼久，還惹得他哭了起來。”江雪琴首先問道。
“主要是想開導一下他。舅就這麼一個兒子，寶貝似的，不能眼睜睜地看著他毀了，得想辦法好好引導一下他。”孫毅恒然後將向hūn花發現孟慶良偷偷看yín穢書籍的事告訴給了江雪琴。
“原來是這樣，那他又為什麼哭了起來？”江雪琴問道。
“慶良因從到大受到父母的寵愛，孩子不懂事，貪玩，學習這麼花功夫的事肯定不會去主動地自討沒趣，沒有一點動力和壓力，成績肯定是跟不上，這一路下來可想而知，到了高中，上課更是坐飛機，成績基本上是零，又迷戀上了yín穢書籍，那更是如魚得水了，學習的事便一古腦兒地丟在了腦後。這樣，在學校便沒了地位，受到學校的一些老師和同學的歧視，心裏多少有點壓抑。我稍微因勢利導地認同和鼓勵了一下他，他自然受感動，從而拉近我和他之間的距離，這樣，我的話，他就基本上能夠聽得進去，做思想工作也方便。”