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加試再次完敗，這次就沒有家長跳出來表示不服了——第一次敗了，還能說是吃了“不熟悉”的虧，但後麵的加試再敗，可就不是一個“不熟悉”能解釋的了的！
拋開解題速度的快慢不談，能不用草稿紙、隻靠心算就把這個立體數獨解出來的人，他們的記憶力、空間思維能力和邏輯思維能力就已經很強了——家長們用二十個“鹹鴨蛋”的表現，已經很好的證明了這一點！
學生隊氣勢如虹，家長隊“痛、並快樂著”，第二場比試開始。
第二場也是一個很常見的智力遊戲——滑塊拚圖。
滑塊拚圖是流行於上世紀八九十年代的一款小遊戲，類似的遊戲還有推格子、推箱子什麼的，在場的家長絕大多數都玩過類似的遊戲，從這點上說，這一場比試其實是家長隊占優了。
推格子的遊戲，除了考驗人的邏輯思維能力，其實還需要一點點的小運氣，最後二十組的比試結果，學生隊以17：3再次勝出——這次好歹給爸爸媽媽們留了點麵子，沒有再喂二十顆鹹鴨蛋。
第三項比試內容，是張偉個人最喜歡、同時也是最考驗一個人綜合素質的遊戲：倒背數字鍵！
為了今天的PK，張偉特意又做了一個數字鍵的道具，再加上好幾十個滑塊拚圖，總共花了他大幾百塊咧！這還沒算他自己設計數獨模型的人工費，簡直是良心補習班有木有！
能把孩子送進啟明中學這所私立學校上學的，家裏的條件都不會差，就算不是身家千萬，至少也是個小康水平，簡單的說就是，在這間教室裏坐著的諸位家長，有一個算一個的，在外麵都能稱得上是成功人士。
對於這群“成功人士”，剛才做數獨和滑塊拚圖的遊戲倒還好，現在進行倒背數字鍵的比試，那是必須站在講台上全身上下一起動起來的。讓一群平時在公司和下屬麵前講排麵扮威嚴慣了的中年男女，站在大家夥麵前手舞足蹈，這還真不是每個人都能放得開的。
第一個上台的家長是一位頗為端莊的貴婦，她兒子在旁邊玩的是不亦樂乎，她自己卻是手忙腳亂的放不開，鬧個大紅臉不說，五個長度的數字更是一個都沒記住。
不過萬事開頭難，前麵上去的幾位家長出了糗，後麵的家長就漸漸放開了。
一輪五個數字長度的比試下來，學生隊全部都輕鬆過關，家長隊則隻有三人過關——還是上一輪滑塊拚圖勝了自家孩子的那三位家長，其中就包括最開始表示“不服”的那位男家長。
從這點上看，包括這位“不服”在內的這三位家長，在智力水平上還真是比一般人要高出那麼一些。
既然還有三位家長“幸免”，張偉也就沒有結束遊戲，而是繼續下一輪六個數字長度的挑戰。
二十個學生和三名家長輪番上台，一輪比試過後，學生隊再次全體過關，三名家長則被淘汰兩位，剩下最後一個獨苗苗——正是“不服”男家長是也！
勝局已定，打算給家長隊留最後“一絲”麵子的張偉，覺得遊戲差不多可以結束了，結果這位“不服”家長又不答應了，這次他倒不是對自己閨女不服氣，而是他自己玩嗨了！
“繼續啊，七個數字長度，我還可以挑戰！”
張偉也很無語，這位大叔您是沒童年嗎，玩這種遊戲都玩上癮了！