趙德江笑道。
“別亂說，你怎麼知道太子讀不懂呢”
錢穆稟拉了拉趙德江，說道。
幾個人在殿外打鬧，殿內的劉海興自然聽得一清二楚，然而劉海興確並沒有出來製止。
如今既然劉守義已經同意自己學習了，自然要抓緊，特別是劉海興聽說太子太傅郭本鈺可是漢海王國首屈一指的大學問家，劉海興自然想給郭本鈺留下個好印象。
至於學習啟蒙知識，那還是算了吧，自己腦中的知識，有些估計劉守義都不知道，還需要從識字學起嗎。
劉海興笑了笑，拿起了一本常學解析，看著裏麵的簡體字，認真的讀了起來。
為了方便百姓讀書，劉守義在漢海王國內推廣的簡化漢字，開始學習的學子，都要先學簡體字，如此提高的識字的效率。
當然雖然推廣簡化漢字，繁體字劉守義並未廢棄，小學學簡化字，中學學繁體字，繁簡結合學習，如此更能提高百姓的學識。
畢竟古代文獻大部分都是繁體字，要是一味的學習簡化字，萬一未來有人看不懂古代文獻，那不是賠大發了嗎。
看了看常學的知識後，劉海興笑了笑，基本和自己學習的初中物理，化學差不多，什麼力學，熱力學，電學，光學，還有化學式什麼的，都是基礎中的基礎，太小兒科了。
劉海興放下常學解析，又拿了一本算學圖解。
這些講的都是加減乘除，九九口訣，簡單的方程式什麼的，還是入門級別，完全沒用挑戰性。
看了一會後，劉海興又看了看國學教材，翻看了一會。
雖然覺得這些自己完全沒必要學習，不過看了一會後，劉海興還是發現了問題。
國學識字裏麵，沒有標讀音。
在後世，識字，認字都會標拚音，以方便學習。
按理說劉守義來自後世，不可能不知道拚音吧。
但是國學裏沒有拚音，也沒有讀音標注，確實有些難以理解。
劉海興想了想，也明白了劉守義的用意。
拚音畢竟是字母漢字，來自英文字母，在這個時代那就是蠻夷的語言。
以目前華夏的狀態，讓華夏人去學蠻夷的語言，顯然不現實，也是不可能的事。
雖然教育對象是普通百姓，但就算是最普通的百姓，也不屑於學習蠻夷的語言。
這就是作為華夏人刻在骨子裏的高傲。
上到達官顯貴，下到平民百姓，都對蠻夷不屑一顧，高高在上，以天朝上國自居。
這個時候可沒有後世那麼多精日，精歐的人。
所以劉守義不用拚音，便可以理解了。
但是這畢竟沒有讀音，認字識字就需要老師手把手的教，而老師因人而異，口音，口語也不一樣，發音習慣也不同，在教學之中難免有偏差。
所以弄一套統一的讀音，便是非常有必要的事情。
但是不用拚音，用什麼呢。
劉海興陷入了沉思，想了一會後，忽然靈機一動。
對了，有辦法了。
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